语文人教版四年级下册8 将心比心.doc

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1、第二单元课题8、《将心比心》（第一课时）一、当堂主要学习任务1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。二、当堂作业设计巩固1、读拼音，写词语。zhāzhēn chén zhònɡ     （）（）bào  yuàn   mènɡ mèi yǐqiú  (     )  (         )2、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：温暖—      关爱—鼓励—      希望—反义词：宽容—     沉重—紧张—    抱怨—                    三、教师反思与小结课文中有两个情节特别感人。其

2、一，一位阿姨为一个老奶奶推开沉重的大门，老人感谢她时，她却说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望遇到这种情况，也有人为她开门。”其二，作者的母亲打点滴时，遇实习护士，两针都未扎入血管，母亲仍平静和蔼地鼓励实习护士“没关系，再来一次。”这份宽容和鼓励缘自一位母亲对孩子的关爱——她希望读医科大学的女儿将来也能遭此礼遇。在本节课中，我重视朗读和读后感受，强化学生对语言的感悟过程。如在学习第二个故事时，我让学生细读触发点——只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”找得很准，并且牵一发而动全身地扩散深入开来：数数妈妈说的话，几个字，简简单单。请你深入到这个故事中，再去读一读、品一品，

3、你还会觉得简单吗？“不要紧，再来一次”第二单元课题8、《将心比心》（第一课时）一、教学目标知识与技能：1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3、自主阅读，了解内容。4、体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。二、教学重点：体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。三、教学难点：使学生懂得在生活中与人相处应将心比心。四、教学环节（一）谈话导入，揭示课题。（二）初读课文，感知内容。（三）细读课文，探究明理。(四)课后拓展。（五）作业。四、板书设计8*将心比心阿姨　　奶奶　　将心比

4、心母亲　　护士　　将心比心人　　　人　　　将心比心对这位刚参加实习的护士来说这仅仅是简简单单的七个字吗？普普通通的一位母亲，她为什么能有如此不简单的举动，说出如此不简单的话呢？请联系下文再去体会。学生通过读书体会到：透过母亲“平静的眼神”和“轻轻的话语”，可见母亲把那位护士当作了自己的孩子，在鼓励她，支持她，同时也希望自己的女儿在将来的工作中也能得到患者的支持和鼓励。在这样有层次的导学中，学生深层次地感受、理解课文的语言文字，促进思维发展，提高运用语言文字的能力。