语文人教版三年级下册翠鸟自主学习任务单.doc

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1、一、学习指南1.课题名称：人教版三年级语文下册《翠鸟》2.达成目标：通过阅读教材和完成“自主学习任务单”给出的任务认识翠鸟的外形特点；掌握作者的写作手法和写作顺序。3.学习方法建议： 1.情境教学法：通过出示翠鸟的图片，让学生直观的感受到翠鸟的外形特点，拉近翠鸟与学生的距离。 2.朗读法：让学生多次读课文，图文结合，深入体会翠鸟的特点。4.课堂学习形式预告： 课堂主要是就学习任务单上的问题展开，是对学生自主学习的反馈，1.学生自主学习找出翠鸟身体各部位的特点。2通过反复朗读体会比喻的修辞手法。3.教师引导作者在用词、手法、顺

2、序上的写作特点。 二、学习任务 通过阅读教材，完成下列学习任务单：1.作者都谢了翠鸟身体的哪些部位？各有什么特点？2.作者在描写翠鸟时有了哪些修辞手法？3.作者是按什么顺序描写翠鸟的？三、困惑与建议为什么作者用了大量的比喻修辞手法？这样写有什么好处？