语文人教版三年级下册神话故事.doc

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1、《璀璨的明珠----中华神话故事》成果汇报课上课流程一、导入师：同学们，三年级语文的最后一单元是神话单元，学习的时候大家都非常感兴趣，因此，我们创办了以“神话故事”为主题的综合实践活动，根据同学们的兴趣分成了4个小组，确定了研究计划，经过一个多月的实践，大家一定有许多感悟，许多收获。今天这节课我们就来进行《璀璨的明珠----中华神话故事》综合实践活动成果汇报。二、第一小组汇报1、小组长发言：我们第一小组主要负责查阅资料，搜集、筛选神话故事，并谈一谈自己读完之后的感受2、我先来说一说我知道的神话故事吧！（1）师：看来同学们知道的神话故事可真不少，这些知识你是怎么了解的？学

2、生回答：我通过电脑，百度一下进行查询的。（2）师：同学们，通过上网查阅资料是一种非常好的学习方法。还可以有哪些方法？（我是通过看书了解的、爸爸妈妈给我们讲的故事、看电视了解的）3、我来说说我读的神话故事吧《女娲补天》。郭雨润主要讲了（）（1）师：这么多的神话故事，你为什么单单选择了《女娲补天》来谈感受？学生回答：因为我非常钦佩女娲娘娘，她什么样的精神感染了我3、我来说说《夸父追日》，李想，师：同学们，加入自己的体会来理解文章，边读边思考，可以让我们对文章的体会更深刻。希望这些同学的学习方法能够帮助到大家。三、第二小组进行汇报1、小组长发言：我们第二组负责讲神话故事、指导

3、大家学唱神话故事。我们推选了两个“小小故事大王”，分别是孙晨阳和董路宁，有请这两个同学给大家讲故事吧！2、孙晨阳讲故事师：孙晨阳，老师问问你，在众多的神话故事中，你为什么单单选择了《沉香救母》这个神话？学生回答：师：你今天讲得可真棒，课下一定付出了很多的努力，能给大家说说你是怎么做的吗？学生回答师：同学们，孙晨阳同学今天的故事讲得这样成功，与他课下的辛勤、努力是分不开的，“有志者事竟成”，我们要学习他这种积极向上的精神。3、董路宁讲故事4、张一宁唱歌师：说一说你学唱这首歌曲的经过吧张一宁回答师：这一组的汇报结束了，请同学们来评价一下吧！（董路宁语言抑扬顿挫、孙晨阳有动作

4、，张一宁边唱边跳，非常可爱）三、第三组汇报：1、小组长发言：我们小组主要负责给神话故事配“插图”，创编手抄报2、请我们组的骆宇轩同学来给大家展示一下我们的插图吧（王俊希、骆宇轩、张雨桐、张洪瑞、韩安津、郭宇润、刘天奇、张静涵、刘梓桐）可以发言的同学：赵子轩、白家圆、刘子同、兰子齐、刘天奇、马一鸣、郭宇若、谷新月打印的：张宇桐、神农尝百草师：谁来评价一下，谈谈自己的观点。3、小组长：除此之外，同学们还创办了精美的手抄报，（张一宁、冯楚倩、何止卉、张静涵、郭雨诺、李想、孟令睿、廉滢驿、季家园、郭雨润、王俊熙）可以发言的同学：王俊希、孟令睿、张静涵、季家园、、冯楚倩、郭雨诺请

5、几个同学来展示一下。4、教师小结：同学们，在制作手抄报的过程中，大家要注意：四周留2厘米的边；有大标题，左右分两栏图文并茂；书写清楚工整；右上角写班级姓名。四、第四组汇报1、小组长：下面由我们第四小组汇报。在读了这么多的神话故事之后，我们小组进行了“神话故事创编”2、请我们的小作家张靖涵、骆宇轩、廉滢译同学给我们讲一讲她们创编的神话故事！3、首先有请骆宇轩同学。4、下面有请张静涵同学5、教师小结：这两个同学能够在创编神话故事时，联系自己的生活，从而使写出的文章很有意义，做得可真棒！五、颁发奖状1、在这次活动中，许多同学做得非常好，下面请小组长做一下总结。4个小组长分别发

6、言2、发奖六、教师总结：同学们，这次语文实践活动，我们做得非常好，小组同学之间互相合作，互相帮助。不仅学到了和“神话”有关的知识，而且提高了搜集、筛选资料的能力，增强了同学之间的友谊，让我们期待下次语文综合实践活动的到来！好，今天这节课就上到这里，下课！