语文人教版三年级下册22、月亮之谜.doc

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1、逸夫小学“童趣课堂”教学设计教学内容22月亮之谜（第一课时）主备人肖小勇教学目标1.初读课文，学习生字词。2.读通读顺课文。教学重、难点理解课文内容，学习生字、新词教学准备1、教师课件。2、学生收集关于月亮的科普知识、古诗词、图片、传说、故事。创设情境激发童趣1、“月球”这个词语会让你想到什么？（生答后图片展示：嫦娥奔月、人类登月、月球表面）2、月球有哪些“谜”呢？自主探究体验童趣一、初读课文，生字过关1.自读课文，熟悉课文。并通过朗读课文学习本课字词，把不认识，不理解的字词画出来。思考：课文是围绕哪个字写的？2.生字过关

2、：夜幕降临悬挂奥秘努力撒满水藻项目估计年龄遐想奇异荒漠3、你要提醒同学哪些字的读音和书写要注意？哪些词的意思不懂呢？4、读了课文，我们知道课文是围绕哪个字写的？（谜）对，课文主要讲了？（课文给大家介绍了人类登上月球后已经解开的和没有解开的谜。）展示交流绽放童趣二、激发想象，语境中理解词义。（引入第1段）。1.每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢？（配乐欣赏月色皎洁、清幽的图片，完成句式“每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光总会使我情不自禁地想起——（在练习说话中理解“遐

3、想”）2.不仅是你们，每一个生活在地球上的人，对这颗神秘的星球都充满了美好的遐想，人们会遐想些什么呢？和我们想的一样吗？齐读第一段。拓展延伸升华童趣1、是啊，千万年来，这些美好的遐想促使人们不断地探索月球的奥秘。1969年7月20日这一天两名美国宇航员首次登上了月球，现在就让我们跟随这两名宇航员乘座“阿波罗”号宇宙飞船向月球出发，准备好了吗？（视频录像）2.看后说说自己的感想。（结合资料袋说说自己的所知的内容）教学反思生字词在书写上有些学生观察不仔细，导致抄写有误，以后在教学中要注意引导。