语文人教版四年级下册15　一个中国孩子的呼声.doc

《语文人教版四年级下册15　一个中国孩子的呼声.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《一个中国孩子的呼声》教学设计濉溪县孙疃中心小学李艳丽一、谈话导入1、谈话，战争给人们带来的灾难。2、板书课题。二、整体感知1、自由读课文，读准字音，读通句子，并标出自然段的序号。2、同学们读的很认真，相信文中的这些词语也能读准确。卓越、蓝盔、凯旋、手腕、弥漫、威胁、永驻人间、丧钟（1）指名读词语。（2）指导多音“丧”“血”的读音。多音字在不同的语言环境中，读音是不同的，应该根据这个字在不同的词语中所表达的意思来选择正确的读音。（3）齐读词语。3、学生提醒比较难写的易出错生字。默写词语，相机指导易错

2、的字。4、读了这篇课文，你获得哪些信息。（在学生回答中，解决开课时的三个问题，并明确这是一篇书信体的文章。标自然段时应该从正文部分开始，共有7个自然段。）信里都讲了哪些内容？（总结方法：概括书信体文章的内容，应该先说出这是一封谁写给谁的信，再把信里的几部分内容连起来，就是这篇课文的主要内容。）三、品读体验（一）体会失父之痛1、默读1—4自然段，可以画出描写爸爸的语句，体会作者的情感，并作出批注。2、知道什么是批注吗？批注是一种常用的读书方法，阅读时把读书感想、疑难问题随手写在空白处，以帮助理解，深入

3、思考。3、今天，老师来教教大家怎样来做批注。请看老师读课文时做的批注。（出示ppt，示范讲解。）4、学生阅读批注后交流展示找到的句子谈谈体会，师相机指导朗读。5、体会失父之痛这样一位可亲可敬的爸爸，雷利是多么希望他能早日回来，把蓝盔亲自戴到他的头上。现在这顶蓝盔回来了。（师出示图片配乐范读）你想到了哪个词语来表达你此刻的心情?（引读）6、爸爸呼唤的是什么?（引读）（二）体会世界并不太平1、可恶的战争夺取了爸爸的生命，但和平之神并没有永驻人间，不少地区还弥漫着战争的硝烟。罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之

4、花。和平之花虽然美丽，但她很容易被破坏。（播放视频）2、同学们，当大量的事实展现在我们面前时，你最希望什么？3、正是因为世界还存在战争，所以雷利向世界发出呼吁——4、这仅仅是雷利一个人的呼声吗？5、我们无法阻止战争，但是我们能不断壮大维护和平的力量。让我们一起为战争敲响丧钟，将心中的渴望化作我们心中的声音。（齐读最后一句话）四、课堂小结板书设计：15、一个中国孩子的呼声谢意回忆呼吁要和平不要战争