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时间:2020-02-28
《语文人教版三年级下册我的发现.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、语文园地七第二课时教学设计教学目标:1.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。2.感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。教学重点:积累词语,应用词语。学习准备搜集文字、图片。教学过程一、我的发现1.学生自读成语2.启发学生发现成语的构成,理解成语。说说自己平时积累过的这类成语例:心心相印、夸夸其谈、芸芸众生、欣欣向荣、沾沾自喜、津津乐道、息息相通、高高在上、跃跃欲试、循循善诱┄┄二、读读认认1.自己观察学习,用以前加一加的方法自学生字2.小组学习,注意给它们区分和组词。3.教师检查三、读读背背1.我们读了
2、不少的古诗,很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。今天我们就来学一些。2.各自轻声读书上提供的诗句,把其中的生字拼读正确,把诗句读通顺。3.指名读──小组齐读──大声自由读。4.品味这些诗句的意思,并且试着读出感情。5.指名再读诗句,师生评议。6.练习背诵──指名背诵。7.鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。四、趣味语文1.猜一猜:表示吉祥的话叫──“吉言”名人说过的话叫──?精炼著名的话叫──?宣誓所说的话叫──?临走写下的话叫──?2.读一读。a.自主轻声读课本中的内容。b.指名读
3、。3.想一想。类似的话,你还能说出一些来吗?如毕业之际,送给同学的话叫“赠言”。a.小组说。
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