数学华东师大版七年级下册等式的性质PPT（国培送教）.ppt

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1、§3.1.2等式的性质重庆市凤鸣山中学祝林华义务教育课程标准教科书人教版七年级上册到底是什么呢？【温故而知新】3.1.2等式的性质【学习探究】ab你能用一个数学等式来表示这个操作过程吗？a=bab【学习探究】cab【学习探究】cab【学习探究】你能用一个数学等式来表示这个操作过程吗？a+c=b+ca=babcc【学习探究】abcc【学习探究】cba【学习探究】cba【学习探究】ab你能用一个数学等式来表示这个操作过程吗？a=ba+c=b+c【学习探究】等式性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。思考：等式两边乘同一个数，结果仍相等吗？要求：（

2、1）组长组织好本小组，确定记录员和汇报员.（2）类比性质1的探究方法，请借助天平说明.【学习探究】等式性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。【等式的性质】等式性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为零的数，结果仍相等。【学习反馈】1.判断下列变形是否正确，为什么？（1）如果,那么.（）（2）如果，那么.（）（3）如果，那么.（）（4）如果，那么（为常数）.（）等式性质应用关键：“两同”×××√问题3你能解出下列方程吗？学而不思则罔【小结与反思】收获乐园整理笔记，回顾本节课所学知识收获与体会还有什么疑惑【达标检测】1.利用等式的性质解下列

3、方程并检验.(1)(2)【拓展提升】1.要把等式化成，必须满足什么条件？2.如果,那么的变形是否正确，为什么？由数学等式联想到人生的等式努力奋斗+正确方法+节约时间=成功研究性作业:2分层作业、巩固创新巩固性作业:1学而不思则罔教材83页习题3.1第4题.关于的方程的解为2,那么你知道的值是多少吗，为什么？.ThankYou!