（听赏）花儿与少年 (2).doc

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1、《花儿与少年》教学反思《花儿与少年》是一首由青海民歌《四季调》改编的管弦乐曲，在这堂课中我注重培养学生的感受能力，表达能力，首先我让学生听完整的音乐作品，让学生完整了解西北地区音乐的风格，这种教学手段能让学生融入到音乐世界里面。其次，我采用不同听赏方式，用视听相结合的教学方法，音画交融的形式吸引学生，让学生感受音乐，体验乐曲表达的内容。时事我采用多种欣赏手段，如观看视频欣赏、全曲欣赏、边听边欣赏，让学生在反复多次的不同聆听中加深对主题音乐的印象，并且通过对比感受乐曲的两个主题在节拍、情绪、旋律、内容等方面的不同的表现

2、，从而进一步感受到变换拍子在这首乐曲中的表现效果。整堂课，我创设情境，合理地运用了愉快教学法，将这节课的知识点的学习转化为主体化的身势律动，旋律线条，使学生愉悦地学习，整节课气氛活跃、轻松，让每位学生在课堂上都展现出一种积极的学习心态。这堂课不足之处：如果设计让学生有课前参与这个环节、通过让学生学唱宁夏民歌、宁夏花儿，估计效果会更好。教师的问题在低估学生能力，不能放手让学生去研究、去发现，也就失去了创造的机会。