苏科版初中八年级物理下册浮力_教案1.doc

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1、浮力教学目标1．了解浮力（包括浮力的方向、施力物体、浮力的单位）。2．了解浮力产生的原因和影响浮力的大小因素。3．理解浮力的大小等于什么（即阿基米德原理）。4．学会用弹簧测力计测测量浮力，初步掌握利用探索性实验研究物理问题，并归纳出物理规律的一般方法，培养学生分析排除、归纳整理数据的能力。教学重难点重点：探究影响浮力的大小因素和阿基米德原理。难点：启发探究影响浮力的大小因素和阿基米德原理时的科学方法。教学准备细线，铝块、弹簧秤、溢水杯、小筒，水。教学过程引入新课：提问复习液体内部压强的特点引入新课。浮体演示实验1：橡皮球（空心体）在液体中上浮。请同学们从日常生活和常见的自然现

2、象中举例说明浸入液体中的物体受到浮力。同样在气体中的物体也受到气体的浮力，如：空气的浮力。浮体演示实验2：木块（实心体）在液体中上浮。设问橡皮球和木块上升的原因。（说明：动态观察、创设情景、激发思维）浮力产生的原因启发学生答出：立方体木块浸没在水中，左右两个侧面和前后两个侧面相对应的部位，距液面的深度相同，水对它们的压强相等。因而它的左右两侧面和前后两侧面，受到的压力大小相等、方向相反，互相平衡。由于上表面跟液面的深度小于下表面距液面的深度，所以它们受到水的压强不同。下表面受到水的压强大于上表面受到水的压强。上下表面面积相等，据F=PS可知，下表面受到水的竖直向上的压力大于上

3、表面受到水的竖直向下的压力，所以产生浮力的原因就是上下表面受到的压力差。探究：下沉的物体是否受到浮力的作用学生：将细线将铝块捆好，用弹簧测力计测出重力G，然后浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F。3/3F浮力=G—F称重法一切浸入液体或气体中的物体都受浮力探究：影响浮力大小的因素用称重法测浮力，改变某些因素：深度，液体密度，排开液体体积，等。学生讨论并设计实验方案：验证实验1：请设计一个检验F浮与物体的密度ρ物（物体的重）有否关系的实验。验证实验2：请设计一个检验F浮与物体的形状有否关系的实验。（体积不变）验证实验3：请设计一个检验F浮与浸入的液体密度ρ液有否关系的实验。（水，

4、盐水）验证实验4：请设计检验F浮与浸入的液体深度h有否关系的实验。（物体完全浸没）验证实验5：检验F浮与排开的液体体积V排（或说浸入液体的体积）有否关系的实验。总结：1．浮力和物体的密度无关2．浮力和物体的体积无关3．浮力和液体的密度有关，密度越大，受到的浮力越大。4．浮力和浸入的深度无关5．浮力和排开的液体体积有关，排开的液体体积越大，浮力越大。试验做阿基米德原理1．用弹簧测力计测出金属块的重力G物2．用弹簧测力计测出空桶的重力G桶3．在溢水杯中装满水4．把金属块浸没在溢水杯中，当水静止时，读出弹簧测力计示数F，算出浮力F浮=G物——F5．测出装有水的桶的重力G总，算出排开

5、液体的重G排液=G总-G桶通过数据可以知道：F浮=G排液（阿基米德原理）推导公式：F浮=ρ液V排g3/3板书设计：浮力1．浮力方向：竖直方向2．条件：一切浸入液体或气体中的物体都受浮力3．F浮＝G－F4．阿基米德原理：F浮＝G排5．物体浮沉当F浮＞G时，上浮，最终结果是漂浮F浮＝G当F浮＝G时，物体悬浮当F浮＜G时，物体下沉3/3