的路_学案1 (2).docx

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1、未选择的路【学习目标】1．学习诗人采用象征手法所传达的人生哲理。2．领会诗歌的语言特点。3．背诵《未选择的路》。【学习重难点】1．理解诗中所蕴含的哲理。2．对于象征的理解。【学习过程】一、预习导学1．朗读诗文，查找生字词，注意字形弗涉足伫立萋萋幽寂延绵2．你能用最简洁的语言概括出每一节的内容吗？_______________________________________________________________________________________________________________________

2、_________________________________二、合作探究1．请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、____________________________2．诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、___________________________________3．你从中悟出了什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2/2________________________________________________________________

5、____________4．诗人为何把诗题取名为“未选择的路”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、达标拓展1

6、．古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、________________________________2．当你面临“上学去，玩去？”的选择时，你会怎么做？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、___________________2/2