物理人教版八年级下册《浮力》第二课时探究影响浮力大小的因素课后反思.doc

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1、《浮力》第二课时-探究影响浮力大小的因素教学反思由于本节课的知识点较多，课堂容量大，我分成两个课时来上，第一课时主要讲述浮力的概念、方向、测量浮力的方法和浮力产生的原因，第二课时是探究影响浮力大小的因素，就第二课时的教学，我来谈谈我的教学感想：新课导入感想：由于是第二课时，我采用直接点题的引课方式，通过手中水中往下按饮料瓶，手有什么感受的小实验引出猜想：物体所受浮力可能与什么因素有关？然后鼓励学生大胆去猜想，继而引导学生，要验证猜想是否正确，我们需用实验去验证，从而引入本节课要讲述的内容-探究影响浮力大小的因素。新授内容感想要验证上面的猜想是否正确，我先引

2、导学生需采用控制变量法，再引导学生选择实验器材，由于是新授课，我先通过演示实验来引导学生设计实验、分组进行实验，继而得出实验结论，接下来学生自己设计实验并行实验探究活动，最后分组选派代表上台进行展示交流，并由学生进行综合评价，然后得出结论。就本节课来说，自我感觉教学效果良好，学生热情高涨，动手积极，在实验中认真观察实验现象，都有新的发现，但也有很多不足之处，如：学生展示实验结束时，缺乏表扬性语言激励学生，在课堂习题讲解时，留给学生思考的时间不够，教师过多提示，这样容易把学生的思维固定死，不利于发展性思维的培养。