北师大版七年级数学上册角_教案3.doc

《北师大版七年级数学上册角_教案3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、角【教学目标】目的与要求:理解和掌握角的意义，掌握角的表示方法、角的单位的换算，理解角平分线的意义，会用量角器画出任何角度的角，会用尺规作图画一个角等于已知角知识与技能:理解角的意义及有关概念，会比较两个角的大小，会进行图形语言和符号语言的相互转化。情感、态度与价值观:要用科学严谨的学习态度，数形结合，独立分析问题，增强解决问题的能力和说理的能力。【教学重难点】1．角的画法2．角平分线的应用【教学过程】一、情境引入角的描述角的表示角的单位动动手：用纸片剪一个角，将角对折，折痕将角分成两个相等的角。角平分线的定义。OABCD二、新授例1．

2、一轮船A看到它的北偏东500有一艘渔船B，东南方向有一个灯塔C，试用图表示A、B、C的位置。补充：甲从点O出发，沿北偏西300方向走了50m到达A点，乙也从O点出发，沿南偏东350方向走了80m，那么∠AOB等于（）A．650B．1150C．1750D．1850例2．作一个角等于已知角。画法一：（用量角器）画法二：用直尺与圆规例3．已知∠AOD=800，OB是∠AOC的平分线，∠AOB=300.试求∠AOC．∠COD的度数。例4．已知∠AOB是直角，在外部的∠BOC=300.OM平分∠AOC，ON平分∠BOC，求∠MON的度数。（2）将

3、∠AOB换成1200，其它条件不变，求∠MON的度数。（3）你从（1）、（2）结果中能发现什么规律？能总结出来和同学交流吗？例5．3点半，钟表的时针与分针所成的锐角是（）A．700B．750C．850D．900分析：分针一分钟旋转60，时针一分钟旋转0.50.思考题：时钟的分针从4点整的位置，经过多长时间与时针第一次重合？追及问题：设xmin后第1次重合，6x=120+0.5x三、课堂小结　　同学们，这节课我们学会了什么？