物理人教版八年级下册11.1功.docx

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1、第十一章功和机械能第1节功吴光国【学习目标】1.能够判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？2.知道做功的两个必要因素。3.理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。4.情感、法制渗透：⑴.“学习要有方法，见成效”⑵《中华人民共和国道路交通安全法》——乘车安全重点：公式以及变式公式的应用难点：做功的必要条件的理解【目标导学】【教学行为提示及方法指导】方法指导：判断一个力是否做功，要看是否满足两个必要因素，这两个因素缺一不可，否则就谈不上做功。1.用细绳拉着木块在水平

2、桌面上前进，分析木块所受的力，是什么力对木块的移动作出了贡献？2.用力推讲台，没推动。你知道劳而无功的含义吗？知识模块一功自主阅读教材P62-63内容，完成第1-4题1.物理学里什么叫做功？答：当一个力作用在一个物体上，物体在这个力的作用下沿力的方向通过了一段距离，我们就说这个力的作用有了成效!力学里就说这个力做了功。2.力对物体做功的两个必要条件是什么？答：作用在物体上的力（F）；物体沿力的方向上通过的距离（s）。3.阅读课本P63“想想议议”,并判断下列实例中的力是否对物体做功。（1）小车在

3、推力作用下向前运动了一段距离：答：推力在推力的方向上移动了距离!推力做了功。（2）物体在绳子的拉力作用下升高。答：拉力在拉力的方向上移动了距离!拉力做了功。（3）提着滑板在水平地面上前进：答：不做功!力与距离垂直。（4）搬一块石头,“搬而未起”：答：不做功!有力无距离。4.哪些情况下力对物体没有做功？举例说明。【教学行为提示及方法指导】提示：在功的计算中，力一定要对应相应的距离。整理收获：答：有力无距离，如用力推桌子没有推动；有距离无力，如踢出去的足球；力与距离垂直，如用细绳拉着小球做圆周运动。

4、问题生成：知识模块二功的计算自主阅读教材P63-64内容，完成第5-6题5.计算功的公式是什么？答：公式：功=力×距离（W=Fs）6.各物理量的含义和单位是什么？1J的物理意义是什么"答:功(W)---焦耳（J）；力（F）---牛顿（N）距离（s）---米（m）注：1J=1N·m1J的物理意义：1N的力使物体在力的方向上通过1m的距离时所做的功为1J范例：重力为100N的物体，受到20N的水平拉力在水平面上匀速前进了5m，则重力做功是多少焦耳？拉力做功是多少焦耳？解：首先要判断力是否做了功，重力

5、方向竖直向下，物体在竖直方向并没有通过距离，所以重力没有做功重力做功：WG=Gh=200N×0m=0J拉力做功：W=Fs=20N×5m=100J问题生成：【整理导学案，达标测评】1.整理导学案2.达标测评见《名校课堂小练习》P20【展望未来】1.作业（“动手动脑学物理”和导学案）2.预习第2节《功率》