人教版五四制六年级数学上册分数除法.docx

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1、分数除法【教学目标】1.亲历分数除法的探索过程,体验分析归纳得出分数除法,进一步发展学生的探究、交流能力。2.掌握分数除法。3.熟练运用分数除法,使学生经历探索分数除以整数方法的过程,理解并掌握分数除以整数的计算方法。【教学重难点】重点:理解分数除法的意义,掌握分数除以整数的计算方法。难点:掌握分数除以整数的计算方法。【教学过程】一、直接引入师:今天这节课我们主要学习分数除法,这节课的主要内容有用分数除以整数,引导学生正确地总结出计算法则,能运用法则正确地进行计算,并且我们要掌握这些知识的具体应用,能熟练解决相关问题。二、讲授新课(1)教师引导学生在预习的基础上了解分数除法内容

2、,形成初步感知。(2)首先,我们先来学习分数除法解法,它的具体内容是如果将一盒重千克的水果平均分成5份,求其中一份是多少千克,该怎样计算?列出算式为它是如何在题目中应用的呢?我们通过一道例题来具体说明。例1.用千克小麦可以磨出千克面粉,每千克小麦可以磨面粉()千克。要磨1千克面粉需要小麦()千克。答:、3/3根据例题的解题方法,让学生自己动手练习。练习:在算式中,当()1时,商大于。答:<3.接着,我们再来看下分数除法内容,它的具体内容是一个数除以分数计算法则,能利用计算法则,正确、迅速地进行分数除法的计算。它是如何在题目中应用的呢?我们也通过一道例题来具体说明。例:小红小时走

3、了km,求小红1小时行多少千米?列式是答:小红一小时行2千米。根据例题的解题方法,让学生自己动手练习。练习:一根绳子,剪去后还剩米,这根绳子原来长多少米?(米)答:原来长为米三、课堂总结1.这节课我们主要讲了分数除法的运算,以及它在具体解题中的应用。(1)用千克小麦可以磨出千克面粉,每千克小麦可以磨面粉()千克。要磨1千克面粉需要小麦()千克。答:、(2)小红小时走了km,求小红1小时行多少千米,列式是3/3答:小红一小时行2千米。四、习题检测1.计算的结果?2.请比较算式与的区别是什么?3.既可以表示已知两个因数的积是(),其中一个因数是()求另一个因数的运算。3/3

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