语文人教版二年级上册6 我选我.docx

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1、教材分析：“我选我”这我是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事本身。【教学目标】1、认识8个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。【教学重难点】1、识字、写字。一、复习导入1、谈话：有一位小同学在选劳动委员时，王宁自己选自己，体现了王宁真心诚意地为同学而后而服务，我们要向他学习。2、你知道王宁为什么选自已呢？（指名回答）二、听朗读课文，学生听读课文，圈出生字。2、分段读课文。三、学习生字1、出示生字拼音，指名拼读。注意纠正。2、给生字组词。四、

2、指导写字。1‘观察规律。（1）左右结构的字：校样响都要写得左窄右宽的。（2）上下结构的字：员宁室（3）切、教左右大致相等。”切”的第二画是竖提，不要写成提土旁。2、示范指导。3、说说生字的识记方法（1）熟字加偏旁：委到宁样响校（2）熟字减偏旁：清——氵=青圆——口=员一、有感情读课文。二、用下面的字组词员（）青（）样（）响（）圆（）清（）洋（）向（）三、抄写下面句子。1、李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。2、刘爽是我的朋友。我的朋友是刘爽。（3）换偏旁：详——样到——室较——校教学反思：本节教学存在的问题：课堂教学重难点不突出，教学环节欠妥，亮点没能显示。在课堂上只是按照自己

3、设计的思路去上，没有让孩子更好的更多地去说。课件使用操作不灵活，不能很好地把握。