语文人教版一年级上册jqx教案.doc

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1、拼音6ｊqx阳罗洲镇中心小学陈日红一、教学目标：　　1、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。　　2、初步掌握ü上两点省写规则。　　3、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节。　　4、培养学生自主探究自主发现的能力。二、教学重点：　　重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。三、教学难点：　　难点是j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略规律，并且明白ü不是u。　　教学准备　　PPT五、教学过程：　　　第一课时　　　一、情景导入　　　　1、师：今天拼音王国来了三个新伙伴，想不想去认识它们、跟他们交朋

2、友呢？（看图片分别认识jqx）.二.教学声母jqx　1、学习“jqx”的发音a.师：母鸡的j读轻短是我们今天要学习的第一个声母j（老师范读、指明读、小老师带读）b.七个的q是我们今天学习的第二个声母q(老师范读、小组比赛读、齐读)C、西瓜的x读轻短是我们今天要认识第三个声母x（开火车读、男女比赛读）(jqx整体读、打乱顺序读)　　　　　2、识记jqx的形。师：我们认识了jqx，它们跟我们玩捉迷藏呢!请同学们翻开书第--页，找一找它们藏在哪里？你最先找到谁？藏在哪里呢？来说说你是怎么发现的？　　师：怎么记住jqx。　学生小组讨论，交流反馈师：同学们真了

3、不起，不仅知道了这三个声母的名字，还记住了它们的样子，现在老师要送首儿歌表扬你们。　　　3、儿歌巩固　　　出示儿歌：　　jjj大公鸡竖弯加点jjj一二三四五六七左上半圆qqq西瓜西瓜红又甜一个大叉xxx　　　　师范读一遍，生跟读一遍。　　配乐加动作师生共同读一读。　　师：就在我们刚才读儿歌的时候，韵母i和jqx做起了游戏。同学们愿意参加这个游戏吗？那我们先来个简单的。同学们真厉害，都读对了，现在老师要考考大家了，来个更难的了，看你们是不是真的很厉害！　　　三、引导发现　　1、师：小鱼娃看到i和jqx在做游戏，它也想和jqx一起做游戏，jqx说：“做游

4、戏当然好，但我们有个条件，你们发现了什么？　　2、课件出示音节：j—ü—ju　　q—ü—qu　　x—ü—xu　　3、引导小朋友，拼一拼，看看发现了什么。　　4、交流各自的意见。　　四、揭示规则,学儿歌巩固　　小朋友们很聪明，谁能想个办法把jqx与ü相拼的规律记住呢？　　儿歌：小ü见了jqx，摘下帽子笑嘻嘻。　　五.智勇大闯关　　　　今天老师要考考大家，看看大家学得怎么样？　　1.找找好朋友2.摘苹果　六、写字练习　　　　师：我们知道了三个声母的名字，记住了它们的样子，那现在想不想学会写它们呢！现在就让我们看一看它们怎么写。下面你们看一看，每个声母占在

5、什么格，先写什么，后写什么。　　学生自己看书，学习jqx的写法。　　交流jqx的写法。　　师范写，并强调书写时应注意的地方。　　学生练习写jqx，教师巡回指导。　　展示学生写错的字母，并集体纠正。七.小结今天，我们这节课就上完了，请同学们回家后把今天学得知识读给爸爸妈妈听听，下课！