语文人教版一年级上册d t n l 3.docx

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1、第三课时一、复习。1、声母bpmfdtnl。2、音节tânǚlǘlǐtùnádīlà。二、学习生字“大米土地马”。1、出示音节“dàmǐtǔdìmǎtù”，读一读。2、看图图上画了什么？（马兔土地蓝天白云树）出示：“马土地”的生字。3、马正在干什么？（出示“大米”的生字）4、小兔正在干什么？他会说些什么？马又会怎么说？自由说指名说三、学儿歌。1、读音节detùlenǐ。2、借助拼音和汉字，自由读儿歌。指名读，男女生读，齐读。四、造句。用“大米”说一句话。“大米”一词可以放在句前，也可以放在句后。教学反思：由于课前享有经验的教师请教了一

2、些教学策略，在平时经常让孩子练习朗读6个单韵母的四种声调，好多孩子已经熟练的掌握了，所以本节课的拼读环节好多孩子不用教师的范读就能很好地发音了，教师的教学显得不想上节课那样吃力了。另外在教学dtnl这一课时，在这四个声母中比较难的是d的记忆，而d的外形与b的外形很相像，又很容易混淆，针对这一问题，在教学声母d时，我就安排了一个小游戏的环节，把b和d放在一起，让学生进行比较区分，并指导孩子仔细观察两者的不同之处，然后鼓励孩子自编口诀来记住这两个长相相似却并不相同的声母。如正6bbb，反6ddd。我觉得，在教学中指导学生学会细心观察也是培

3、养学生良好的学习习惯的一个方面。