2运动的快慢.ppt

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1、运动快慢教师：段世红学习目标：1、会测量走路的速度，能给各种物体运动的速度排序；会使用秒表。2、知道物体运动的速度是不一样的，速度可用通过一定距离所用的时间的多少来进行描述，知道运动方向也是物体运动的表现，认识一些非常缓慢的运动。3、意识到事物之间的联系性，体验到用比较的方法可以获得更多的信息。活动一：认识1、感受29页四幅图，猜一猜谁移动得快？“假如它们进行的距离一样，情况会如何呢？”2、龟兔赛跑的故事。“兔子为什么没有得第一呢？”3、意识到运动的快慢需要用一定距离中所用时间的多少进行衡量。这就是常说的运动速度。刘翔参加的什么竞赛项目一.比较物体运动快慢的方法:1.相同距离比时间2.相同时

2、间比距离●●●刘翔以12秒91的获得冠军美国选手特拉梅尔以13秒18获得亚军古巴选手加西亚以13秒20的成绩获得第三名新问题：若距离不相同，时间也不相同时，那如何去比较运动的快慢呢？运动物体通过的距离所用时间兔子56千米1小时抹香鲸66千米3小时台风60千米2小时运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这就是常说的运动的速度。1小时通过的距离56千米22千米30千米小明行走的速度：5千米/小时。读作：5千米每小时表示：小明1小时通过的距离是5千米。活动二：在测量与排序中感受速度的快与慢1、测一测走路的速度。（1）用正常的步伐走5米花多长时间？比正常步伐走得慢一些，走5米花了多长时间？（2

3、）用正常步伐走5秒能走多远？比正常步伐走得慢一些，5秒钟走了多远？2、给运动速度排序p30页给下列各种运动速度排序。18765432测一测走路的速度活动：记录一段时间，测所走距离。测量记录表距离时间速度同学1米秒米/秒同学2米秒米/秒活动三:认识物体的运动有一定的方向。1、阅读资料P31，去发现台风预报时，强调方向的重要性。2、结合生活中的事例，说一说一些运动的方向课堂小结：通过这一课的学习，你懂得了什么？课后活动：利用手表计时，在操场上测量步行一周需要多长时间，根据绕操场一周行走的距离计算你的步行速度。再见