大班绘本：《鲸鱼》.doc

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3、-------------------------------------精选公文范文--------------------------　　大班绘本《鲸鱼》　　活动目标：　　1.能认真观察图片，大胆想象、讲述人们抓鲸鱼前后的心理和语言，感受绘本的趣味性。　　2.在听听、说说、赛赛中知道渔夫们没有找到鲸鱼的原因，懂得做事要先思考、再行动。　　活动准备：、万花筒、活动书等。　　活动过程：　　一、谈话导入　　1.（出示封面）师：今天老师带来一张图片，仔细观察，你看到了什么？　　2.幼儿讲述观察到的封面图片。　　3.师：拿着各种工具的人他们可能去捕什么鱼？

4、这些鱼生活在小河、湖泊，我们来看看人们到底要去抓什么？你觉得他们能抓到鲸鱼吗？　　二、欣赏绘本　　1.教师讲述1—9页。　　（1）师讲述：一只候鸟慢慢飞过来……谁知道鲸鱼是什么？　　（2）谈话：你知道鲸鱼是什么?　　（3）师继续讲述：不过有一位老先生知道……　　（4）老先生拿来书，人们看到鲸鱼后，他们是怎样的表情？人们非常害怕，他们议论纷纷，你觉得他们在议论什么？（好可怕，好凶恶的脸，会不会吃我们，还会喷水……）在这些人里，可能也有一些大胆的人，你觉得他们会说什么？　　（5）幼儿猜测讲述。　　（6）师小结：当人们看到从来没有看到过的鲸鱼，有的说：好可

5、怕、好凶恶……也有一些大胆的人，他们说既然是可以吃的鱼，当然要抓了，我们是渔夫啊！老先生说：鲸鱼不是鱼，它是哺乳动物……可是老先生的话，谁也没有听进去，因为他们已经跑走了，他们去干什么了呢？是去抓鲸鱼了还是被吓跑了？　　2.幼儿观察10—11页。重点　　（1）师：渔夫们去干什么？你怎么知道的？他们是怎样来到码头、来到渔船上的？　　（2）幼儿观察、讲述。　　（3）师：渔夫们急急忙忙地来到码头，他们争先恐后地跳上自己的渔船，这时码头一片混乱。你觉得他们在说些什么，想些什么？　　（4）幼儿观察、同伴讨论、自由回答。　　（5）师小结：“抓鲸鱼去！”、“怎么可

6、以让你抢先”、“我一定要先抓到鲸鱼”“不管怎样鲸鱼是可以吃的”，大家都非常有信心抓住鲸鱼，是不是？　　3.教师讲述12——21　　（1）师讲述：大家开始寻找鲸鱼了，可是找了很久很久……　　（2）师问：鲸鱼抓到了吗？他们是怎样寻找鲸鱼的？第一次他们是？　　（3）幼儿回答，教师出示图谱。（到处找、跳进水里6----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------、轮流看守）　　（4）师小结：大家辛辛苦苦找了

7、很久很久，这边找那边找、小岛找、湖湾里找，跳进水里找，轮流看着着找日夜找还是没有找到鲸鱼。日子一天一天过去了，这时候，人们又会想些什么？说些什么呢？　　4.幼儿观察22——23　　（1）师：这时候，人们又在想些什么？说些什么呢？　　（2）幼儿自由回答。　　（3）师：“不找了，这只鸟一定在骗人！”大家生气地说。孩子们，你觉得小鸟在骗人吗？为什么？我们来进行一次辩论赛，觉得小鸟在骗人的站在红色区，觉得小鸟没有骗人的站在绿色区，说说你们的理由，看看你们哪一队讲得理由多？哪队理由多，哪队就获胜？时间一分钟，　　（4）幼儿辩论赛。　　（5）师小结：候鸟到底有没

8、有说谎呢？　　5.幼儿自主阅读　　（1）幼儿自主阅读，寻找答案（每组一本，师引导幼儿遵守规则、友好阅读。）