新课程学习的心得体会.doc

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1、新课程学习的心得体会　　新课程学习的心得体会青木关中学刘云学新高中化学是全面推进素质教育，从学生的全面发展和终生学习出发，构建现代教育理念，反映化学学科发展，适应社会生产生活需要的重要课程。　　xx年6月参加新课程的培训学习以来，在听了有关专家对《化学课程标准》的解读和对新教材的详细说明；我市专家黄翔老师等关于选课、课程实施、案例设计等方面也作了深刻剖析后，使得自己对新一轮高中课程改革的认识也逐渐加深，对新的课程理念、课程目标、课程内容和评价理念、等也有了更深一步的了解，同时也明白岗前培训的重要意义。　　下面就这段时间的培训，谈谈几点体会　　一、了

2、解学生今后的教育目标是以指向学生的能力和个性为核心，培养学生发现、思考、分析、解决问题的能力，创造力，生存能力，及良好的个性品质。　　满足学生不同的化学学习需要，高中化学课程应该具有多样性、选择性，以满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代化学科学技术方法等不同的学习需要。　　从我国目前的实际来看，增强高中课程的选择性是顾及学生特点的一条快捷、有效、合理的途径。　　尽可能让学生自己来选择他们喜爱的课程。　　倡导自主、合作与探究学习有利于激发学生学习化学的兴趣，有意识地为学生的自主学习创造条件，在学生自我发展意识基础上的能学，在学生具有内在学

3、习动机基础上的想学，在学生掌握了一定学习策略基础上的会学。　　关注每一位学生全面、和谐的发展。　　因此作为一名教师，首先要了解学生。　　学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构件自己的知识体系。　　因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。　　如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行

4、教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。　　二、充分运用多媒体教学辅助手段。　　为了在课堂上给学生提供更多的信息，创设各种教学情境，提供直观的教学材料，仅凭教师的语言和行为动作是无法完全达到效果的。　　多媒体教学辅助手段能够给学生以具体形象、有声有色的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量，都会极大地激发学生的学习兴趣，从而使抽象教学形象具体化，使学生在体会、感悟中获取新知。　　借助多媒体教学辅助手段，可以展示各种真实的图片及动画，演示各种实验等，学生可以直观地理解，这种形象逼真的方式比教师口干舌燥的讲解要好得多。　　三、新

5、课程教学改革的感受高中化学选修模块涉及化学的理论、应用、技术各个层面，关注人们生产生活与化学密切相关的领域，突现化学的学科特点与应用价值，以利于开阔学生的视野，进一步提高学生的科学精神与人文素养。　　模块设计的基本思想——每一模块都具有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，构成相对完整的学习单元。　　教学内容组织和呈现方式由直白地表达概念、观点、结论等各种信息转变为注重表达形成概念、观点、结论和事实的过程，把经典知识的传授和形成经典知识的过程分开讲述转化为在活动设计中，把传授和形成经典知识的两个过程综合在一起呈现。　　表达方式多样化(图像、案例、阅读

6、),鼓励主动探究和合作学习。　　案例真实、典型、说明性强，图说的加强，对一些重要概念、原理进行直观化处理，突出案例分析，用案例来诠释、实证、应用理论，用案例作为分析问题的素材，从中归纳出理论。　　拓展案例分析，实现了知识和能力的迁移。　　探究或研究性学习的显性和隐性表达“活动”和“问题研究”的设计，提高教师的“提问”质量培养学生的“提问”能力，开展各种类型的讨论活动，重视动手实验认真分析每一个案例的作用，用活用好。　　“活动”是课文的重要组成部分，与案例配合，构成完成的学习单元。　　四、提高自身素质首先，必须认真学习现代教育理论，特别是素质教育、创

7、新教育和基础教育改革等方面的理论，转变传统的教育。　　在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。　　新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。　　教师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。　　因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必须接受继续教育。　　对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。　　在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条

8、件。　　其次，随着新课程的运行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。　　教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。