指南户外游戏心得.doc

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1、指南户外游戏心得　　《指南》引导下幼儿户外活动心得新坝镇中心幼儿园曹宁为了让幼儿的户外活动更丰富有趣，我们进行了专题探讨，成立了课题研究小组,力求将我园户外活动的组织工作落到实处，以促进幼儿的身心健康发展。　　一、提供充足的材料、空间，为户外活动创造便利条件。　　首先是为准备活动的大量材料。　　除了应购置的一些用具，如绳子、球、橡皮筋等，我们坚持少花钱多办事，因地制宜，变废为宝的原则，开发我们地区的自然资源以及废物利用，利用竹子等材料亲自动手制作了大量的体育玩具。　　如将粒粒橙、酸奶瓶、椰子罐用松紧带连接起来做成的拉力器；用竹子做成竹梯可让练习钻、爬能力，还有竹竿、

2、竹马，可让练习连续跳及绕物跑的能力，竹筒做成的高跷可锻炼身体平衡、手脚协调的能力。　　用饮料瓶和绳子编成“龙”可让玩“舞龙的游戏”。　　其次是想尽办法扩大户外活动空间。　　利用走廊、阳台、操场、草坪轮流安排活动。　　如在走廊上画上各种各样的格子，让自由地、三五成群地玩跳格子游戏；在通道边上画上各种几何图形相互交叉的曲线，让沿着每一种图形找方向。　　二、集体活动和自由活动相结合，为提供活动和表现能力的机会。　　我们每天安排不同时间有目的有计划地组织户外活动，有集体的有分散的。　　这样，可根据自己的兴趣爱好，选择玩的形式、玩的内容，在教师根据他们的年龄特点、内容所提供的

3、相应材料、半成品玩具中，获得活动和表现的机会，享受活动的乐趣，达到调动的活动积极性、主动性和创造性的目的。　　同时我们根据的年龄特点，合理安排相应的集体活动和自由活动。　　如大、中班想象、思维、运动能力较强，可组织他们多参加一些活动量大的集体活动，为他们提供一个更能发挥和创造力的自由活动空间，而小班的想象、思维的能力较弱，注意力不容易集中，活动兴趣很容易转移，就需要教师耐心示范，着重组织小型分散活动，也让其适当自由活动。　　三、形式多样的游戏活动交替进行。　　户外活动一般以体育游戏为主，但不忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。　　小班

4、各方面素质不如中大班，开展体育游戏有一定局限性，可适当开展音乐游戏。　　如放一段“鸟飞”律动曲，就会很自然地翩翩起舞；放一曲“进行曲”，就会雄纠纠、气昂昂地学解放军走路。　　这种配乐游戏活动，孩子是很喜欢的。　　在民间游戏中，体育游戏又占优势，玩这类游戏大多在户外，而且有一定的运动量，能活跃的身心，增进体质，提高运动兴趣、能力，较适应中、大班参加。　　如“跳皮筋”“玩竹马”，有跳跃奔跑活动，可增强各部分的运动；“跳房子”、“弹球”等游戏，可发展手、脚动作灵活协调能力；“踩高跷”训练平衡能力；“老鹰捉小鸡”等游戏能训练听力、反应的速度及表演能力。　　再者可利用一种玩具

5、达到多样玩法的效果，变一种游戏为多种游戏。　　比如把绳子两头连接起来拉成长方形后，可把它作车厢来开火车，当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳；摆成圆形玩跳圈游戏。　　多种玩法交替进行，百玩不厌，既提高了玩具的使用，又培养了的创造能力。　　四、培养的创新意识。　　教师为提供充分的场地及材料，培养孩子的创新意识，体现一物多玩的方式。　　例如圈可以有多种玩法，“滚圈、钻圈、跳圈、转圈”等多种玩法。　　又例如竹梯也有多种玩法，竖起可以让轮流爬梯、也可以双手着梯倒退爬行、又可双脚并拢进行跳、间隔跳、单脚行进跳和间隔跳。　　另外在竹梯下垫上气垫或废轮胎、提高竹梯增加难度、锻炼的意

6、识、培养勇敢的品质。　　在游戏中教师要善于发现、引导和帮助，先让自由游戏，去发现、探索游戏的多种玩法、教师可在游戏玩中适当加以引导，最后与孩子们一起总结游戏的新玩法、多种玩法、体现一物多玩，让孩子们获得成功的经验。　　提高游戏的兴趣。　　本学期，我们还梳理了幼儿一些户外体育活动中常见的问题，包括活动常规、活动内容、活动形式等方面的问题，就梳理出的问题制定了一些优化方法，让幼儿能够更加喜欢户外体育活动。　　无论器材多么简单，场地多么简陋，只要我们教师开动脑筋，调动幼儿的积极性，想办法让每样器材都物尽其用，让每个孩子都动起来，让幼儿体会到活动的乐趣、进步的喜悦、挑战成功

7、的满足，都能使幼儿得到愉快的体验，重建自信，更加乐意面对新的挑战。　　　　内容仅供参考