心得一 放手去爱.doc

《心得一 放手去爱.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、心得一放手去爱　　放手去爱有一天，班干部如往常一样在上课前“点名”。　　身边有声音响起“当个班长，天天只知道点名。　　一句话，我想到了自己。　　我常常把自己放在管理者的位置，尤其是当班主任的时候，把班上的学生“治理”的四平八稳，且有时班干部还行使“老师”的权利，去命令学生做事。　　那时，我忘了，我一直是高高在上，把自己放在一个管理者的位置去管理学生，学生干部也就学会了“管理”同学。　　而我的思想从何而来？我的老师！我的老师会在学生不会背书的情况下，用教鞭“敲”学生。　　于是，我学会了……学生也学会了！这，多么可怕。　　如果，我把自

2、己定位在“服务于学生”，我的班干部也定能群策群力，班级也一定能众人拾柴火焰高！如果是这样，那么当班级需要做什么时，学生一定是主人翁意识，团队合作精神支撑起来的，而不是拿着别人来“管理”。　　放下架子，俯下身来！多么重要！解放思想，多么重要！xx年，自山东杜郎口中学学习回来，我们乡掀起了“学杜郎口”的活动。　　一开始，我是有抵触情绪的。　　应为xx年的杜郎口学校与我们学校根本不在一个起跑线上，他们十年出成果！而且，他们落后、偏僻，没有太多的诱惑。　　我们的学生则一个个都“成精”了！偷偷跳下宿舍楼出去玩游戏，还能神不知鬼不觉地赶上早自

3、习上课……怎么可能用心看课文，又怎么可能自己提出问题，生教生、生帮生呢?最后，我告诉自己重内容，不重形式。　　不但要提出问题，而且要提出有深度的问题。　　于是，我带领学生用心去“品”读课文好词有哪些？好在哪儿?文中的这种现象，我们身边有吗？你如何看待？课文的现实意义何在？他这样做对吗？为什么？假如是你，你会如何来处理？哪样做会更好？……，《马说》一文的学习，我的学生提出了“主动出击，完善自己，做自己的‘伯乐’。　　《水调歌头》一文，一个腼腆内向、不善言谈的女生竟然竟然教会了全班学生唱王菲版的《水调歌头》。　　学习《变色龙》一文时，

4、学生发出了究竟是“狗”咬“人”，还是“人”咬“狗”的思考……解放思想，还课堂给学生！你会发现一篇文章教十年，年年都有新收获！同时，从学生身上也学到了很多，教学相长！我也由原来的不善创新，不敢放手走了出来，尽量不重复自己，在原来的基础上一点点提高自己。　　少做一些“森林里放风筝”的事，放手给学生，把课堂还给学生，你会收获满满!放手去爱！。　　　　内容仅供参考