师德修养学习心得.doc

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1、师德修养学习心得　　通识模块二专业理念学习心得结合案例我认真听了专家的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，有一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。　　通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。　　一、语文课堂要善于激发学生的学习兴趣。　　兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。　　孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。　　只有对语文产生学习兴趣，

2、才能在轻松、愉快中学好语文。　　在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习语文。　　我认为首先老师要有良好的情绪。　　课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。　　教师良好的情绪能够感染和引导学生。　　这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。　　其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。　　二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有

3、话可说。　　在这次讲座中，两位专家都提到语文课堂要贴近学生的生活，既要在语文课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。　　所谓“生活化”，不是要把语文课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。　　“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。　　“生活化”的教学环境设计，使语文课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种

4、“言语体验”是培养学生语文能力、塑造学生整体人格的切实途径。　　三、语文教师要努力提高自身语文水平。　　“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。　　这也是对教师的基本要求。　　作为一名小学语文教师，小学生刚刚开始学语文，所以教师语文的水平是非常关键的。　　如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力提高自身的语文专业水平，坚持每天说语文，做到多读、多听、多写、多练。　　听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注

5、于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养应改革开放，会使用语文的各种人材。　　　　内容仅供参考