培训心得——谈范文.doc

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1、培训心得——谈范文　　培训心得从周红五教授的精彩讲座中，可以知道周红五教授对校园心理危机干预有独到的见解，他以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的观念又进一步得到更新，真是受益非浅。　　一、校园心理危机的干预要规范化、科学化。　　通过这次“心里援助——校园心理危机干预理论与技巧”的知识讲座，我认识到校园心理危机的干预要规范化、科学化，只有这样才能真正促进学生、教师的发展；班主任老师、班级任课老师对校园心理危机干预活动应遵循科学的、发展的、适宜的、分类的原则，班主任、班级教师可以采用观摩、谈话、案例分析等方法，掌握科学的干预技巧；我们在平时教育教学活动过程中应注意

2、活动方式的多样性、开放性；教育教学活动中教师与学生的互动要更加关注学生的情感态度和个性全面的发展，活动之后老师要认真总结、及时反思。　　二、要多读书、勤思考，将知识转化为智慧。　　读书就是学习前人的经验，学习生存的方法，提高自己的生活质量。　　不只是要读专业的书籍，还要读其他方面的书籍；在读书的时候还要联系生活实际，要通过思考，把所学的知识运用到实际中去，将从书本中学到的知识转化为自己的东西。　　所谓的“知识不等于智慧，光有学问不等于有了智慧”，智慧是对知识和事实的运用。　　三、要养成勤观察的习惯。　　关注那些难以管理的学生，特别观察那些高危学生。　　观察他们日常生活中的各个

3、方面的行为，对学生行为进行观察、分析，并且撰写书面资料，建立这些学生行为观察分析档案，班主任老师这种观察、分析、记录是促进和记录师生成长的有效手段。　　教师对学生行为表现、个人与合作研讨所做的归因分析以及反思都分阶段作了完整的记录，这样的记录其实也就是案例生成的过程。　　四、在工作中保持乐观的情绪和良好的心境班主任老师在工作中应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁。　　一名心理健康的老师，应该具备良好的情绪状态、正确的自我观念、恰当的自我评价、完整的个性结构、和谐的人际关系，应该符合社会的要求，能充

4、分发挥聪明才智和对环境有适应能力。　　只有我们教师自己的心理健康不成问题，就可以指导学生。　　xx年11月25日。　　　　内容仅供参考