14山水画的意境.doc

《14山水画的意境.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、达旗六中问题导学自主课堂学案达旗六中问题导学自主课堂学案课题:14.中国画的意境科目语文课型自读课年级九年级印刷时间2019.3.25主备人刘芳同伴组长签字授课时间学习目标1.通读课文，了解什么是意境，理清意境与意匠的关系。2.理清文章思路，学习层层深入的论证方式。3.提高自己艺术鉴赏的能力。学习重点1.了解什么是意境。理清意境与意匠的关系。2.理清文章论证思路，学习层层深入的论证方式。学习难点能够体会“意境”的本质，提高自己艺术鉴赏的能力。学习过程备注【温故导新】一、基础达标：1.作家作品：李可染，江苏徐州人。中国近代杰出的、，。齐白石的弟子。代表画作有《》

2、、《》、《》等。代表画集有《李可染水墨写生画集》。2.给加横线的字注音，拼音写出汉字。惆怅（）暮霭（）渲染（）真挚（）朝朝（）暮暮浮光lüè（）影kuí（）门4.解释下列词语。惆怅：渲染:身临其境：胸有成竹：（助读资料：李可染(1907年3月26日-1989年12月5日)，江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，13岁时学画山水。43岁任中央美术学院教授，49岁为变革山水画，行程数万里旅行写生。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作有《漓江胜境图》、《万山红

3、遍》、《井冈山》等。代表画集有《李可染水墨写生画集》、《李可染中国画集》、《李可染画牛》等。）二、导入新课（略）【问题导学】一、浏览课文，整体把握内容，回答下列问题：1.找出本文中心论点。2.什么是意境?怎样获得意境?3.什么是意匠?二、理清文章的思路。（助读资料2：毛主席的《十六字令三首》(其一)山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。(其二)山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。(其三)山，刺破青天锷未残。天欲坠，赖以拄其间。）（助读资料3：国画六法:“六法”包括气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移摸写六个方面。）【合作探究】细读第8段

4、，回答下面问题：1.概括第八段的主要内容。2.简述第八段论证思路。3.下面这两句是山水画创作的心得体会，怎么理解？对你写作有哪些启示？①一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。②一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。【点拨引导】（归纳小结）文明用语：让文明的气息洋溢在学校的每个角落。安全提示：生命的平安源于你的关注。达旗六中问题导学自主课堂学案达旗六中问题导学自主课堂学案【知识运用】（中考链接）拓展思考：1.在我们古诗里，往往有很好的意境，请用你的理解和想象谈谈下列

5、这首诗通过写景体现了诗人怎样的情感。使至塞上作者：王维 (唐)单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。2.本文我们学习了山水画的意境，请同学们听音乐，观察这幅山水画高山流水，试着谈谈这幅画所表现的意境。【检测反馈】1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是(　)A.真挚(zhì)　　宇宙(zhòu)　　柏树(bó)B.惨淡(cǎn)意匠(jiànɡ)赋予(fù)C.渲染(rǎn)惆怅(chánɡ)碧空(bì)D.熟悉(shú)朝暮(cháo)朴素(pǔ)2.下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是(　

6、　)A.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。B.他每天认真学习，面对这次考试他早已胸有成竹。C.他在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。D.浮光掠影地游览，怎能深入了解各个地方的风俗民情？3.下列句子中，没有语病的一项是()A.“山水画意境”是以山川自然景观为主要描写对象的中国画所表现出来的情调和境界。B.消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。C.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。D.各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。文明用语：让文

7、明的气息洋溢在学校的每个角落。安全提示：生命的平安源于你的关注。