听展评课心得体会.doc

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1、听展评课心得体会　　听展评课心得体会听展评课心得体会10月27日到29日，我校组织数学教师开展了数学展评课听课活动。　　在短短的三天时间里，我们共观摩了十二节数学课，这些课使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。　　课堂教学是一个”仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。　　通过听课，让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念，也发现了自己在教学方面有很多不足。　　一、精彩的导课各位老师都能根据学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。　　最大限度地利

2、用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境。　　老师巧妙地提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。　　促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。　　二、要注重学生能力的培养。　　在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。　　所有的老师都非常重视这一点，在这次活动中，我看到的是老师

3、与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。　　每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。　　对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现”教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。　

4、　三、多媒体的应用和板书的设计和书写多媒体来辅助教学，非常的直观，使知识更加的生动形象。　　不仅活跃了课堂气氛，还激发了学生的学习兴趣。　　多媒体的出现使板书置于被人遗忘的角落。　　可是在会的各位教师，不仅关注板书的重要性，还将板书设计的非常的完美，漂亮字体跃然而上。　　形象直观的多媒体必不可少，但是一目了然。　　提纲挈领的板书更不可少。　　总之，三天的听课活动，虽然疲惫，但却是收获很多。　　　　内容仅供参考