erp沙盘模拟心得.doc

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1、ERP沙盘模拟心得　　ERP沙盘模拟感想与收获转眼，为期六周的企业资源计划课程设计就结束了。　　对于这一瞬即过的“六年”，我们小组不仅收获了不错的成绩，而且更重要的是收获了很多在课堂上没有掌握的东西。　　早些就听说过这个课程设计的大致规则，从一开始便对这需要在桌面操作的新颖方式感到非常期待与好奇。　　在老师的带领下，起始年是在蠢蠢欲动的好奇心重开始了。　　事先忘记阅读课设的规则及介绍，所以一开始我处于一种什么都不知道懵懵懂懂的情况。　　老师说了什么也没太理解明白。　　还好这没有造成太大的影响，因为在后来的实践中，做着做着就都搞明白了。　　所以说，实践是检验“

2、知识”的唯一真理。　　因为自己什么都不懂，所以在挑选职务时，我选择了当财务助理。　　之所以选择当财务，是因为喜欢这名字。　　我是助理，我的上司既财务总监是我们组的另一名同学——栗宁辉。　　财务的任务是负责从预算到决算的资金流管理和最后的年末总账核算。　　我们俩一人负责管理实物资金的运营，一人负责记录，即总监负责桌管理桌面上的资金，我负责记录下来，分工明确。　　可因为我没有事先预习课设内容，所以没有完全理解老师的讲解，因此起始年的账本被我记得乱七八糟。　　这告诉我们，事先了解课程设计的是很有必要的。　　它可以帮助你事先建立起对课设的理解框架，为以后的设计打下坚

3、实的基础。　　第一年的运行在第二节课正式开始。　　起始年时是老师带着我们，一边运营一边讲解了一遍，这一次完全靠是我们自己了。　　大家凭着模糊的记忆对着课设规则，开始行动起来。　　大家围着沙盘坐在各自的工作区域前，一起讨论第一年的运营方案。　　最后在我们大家的一直讨论结果和听从部分老师的建议下，第一年运营方案为大力投入及发展市场，全开火力研发产品同时投入开发全自动生产线。　　第一年我的报表还是填的很乱，很多东西不明白，于是只好请教老师。　　在老师的指导下，我对于账本的每一个空格有了一定的了解。　　感谢老师的耐心指导。　　因为大家都不熟悉，所以第一年运行完到最后

4、，我们已经超过了规定时间。　　而且最后的报表还算不平，差了很多，原因还是账本里有一些需要填写的项目没弄明白。　　这个问题一直持续到第四年，才算完全解决。　　因为那时，我已经不需要老师依靠老师，能靠自己找到错误所在，平衡资产负债表了。　　第一年大家的运行感觉都大同小异，因为大家的最初资金，厂房建设，原料库存等等公司情况都差不多。　　对于第一年的摸爬滚打，我们组面对新要开始的第二年可谓投入了不少的心思。　　在上课前，就先开了一次小小的关于广告费和未来大致发展的讨论会。　　讨论会上大家齐齐到起并且踊跃发言，最后的结果是包含了每一个人思考再三得出的一直结论。　　我觉

5、得我们组的氛围一直很良好，虽然在名称上分了上级与下级，但在参与的过程中并没有带入身份的高低之分。　　无论是CEO还是小助理，大家投入的激情都是一样的。　　每个人的看法都得到充分重视，良好促进了不同灵感的迸发。　　一个问题，大家所有人都在思考都在参与，大大提高了组内成员的团结性。　　这也是同学们都普遍喜欢这个课程设计的原因。　　它的进行很灵活，同学们是在交流中获得的知识。　　不过这也有个小小的弊端，全民参与在调动积极性的同时，也在暗中拉低了做事效率。　　因为面对一个决策，大家都参与了，人人都要发表意见，最后定下结论的时间就自然会延长。　　前几年运营还较简单时，

6、这个问题暴露得不明显。　　到后来公司步入成熟期时，考虑的决策多了后，这个导致的问题才渐渐暴露出来。　　第二年的运营开始了。　　我们组的广告费位于榜首之一。　　可是拿到的单子所产生的利润却不乐观。　　由于第一年的大力投入及第二年收益的微薄，我们组资金开始捉襟见肘。　　这时我们才开始做预算表。　　而且经过大家的分析，我们跳过P2产品，直接研发P3产品，这也增加了成本投入，加剧了资金的减少。　　不过后来我并没有为这个决策感到后悔。　　因为事实证明，我们组的确走了一个“蓝海”路线。　　其他所有组都是按照顺利来研发产品的，所以他们都有P2产品却没有P3产品。　　而我们

7、组绕过了竞争激烈的P2市场，成为P3产品市场的老大。　　所以最后我们还有了市场老大的头衔，即是这个不算在我们这次加分规则里面。　　我们之所以得出这条“蓝海战略”，全得亏于对市场预测结合产品信息的认真研究。　　后来，我们也根据此，做出了不研发P4产品的决定。　　因为P4产品的成本比P3产品高，可是利润却和P3产品不相上下。　　于是后来我们大胆走上单一化的产品战略。　　第三年伊始，我们还是大力投入广告费（在10个以上）。　　可结果和第一年一样，以最大的投入没有获得最大的利润。　　此时，每个组的发展差异逐渐显现。　　有一些发展得很好，有一些却面临破产的风险。　　我

8、们组属于中等不好不坏。　　CEO安慰我们说没事！咱就