七年级英语Unit4Where'smyschoolbagSectionA（GrammarFocus_3c）导学案（新版）人教新目标版.docx

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1、Unit4SectionA（GrammarFocus-3c）【学习目标】1.继续学习询问物体位置的句型及表达位置的介词2.能熟练组织关于询问物体位置的对话3.通过寻找自己的物品培养自己整理物品的习惯【学习重难点】1.重点句型：Where’s/Where’re...?It’s/They’reon/in/under...Isitonthesofa?Yes,itis./No,itisn’t.Aretheyunderthebed?Yes,theyare./No,theyaren’t.2.通过小组探讨交流，掌握询问复数物品及单数物品的回答。学

2、习过程一、自主预习（一）预读句子破译。1．Whereis/are…?……在哪里？这是询问物品位置或方位的一种简单的提问方式，句中动词be的形式是根据句中主语的单复数（或不可数名词）而确定的。如：Whereisyourbook（可数名词单数）？你的书在哪里?Wherearetheballs（可数名词复数）？球在哪里？Whereisthecoke（不可数名词）？可乐在哪里？2．介词in，on，behind和under（1）in：“在……中”、“在……里面”，通常表示某一空间里。如：inChina在中国intheschoolbag在书包里

3、此外，in还可用于表示时间、表示用什么语言或者表示衣着。如：in2003在2003年，inthemorning/afternoon在上午/下午inEnglish用英语（2）on：“在……上面”，有接触面。如:onthedesk在桌子上onthedresser在梳妆台上ontheblackboard在黑板上此外，on还可指具体时间，也可与名词一起构成介词短语。如：onMonday星期一onduty值日，值班（3）under：“在……下面”。如：underthedesk在桌子下underthebed在床下注意：以上所列出的表示位置的介词

4、短语都可用来回答以where引导的特殊疑问句。如：Whereistheball?那球在哪儿？It'sunderthechair.在那张椅子下。Wherearethemaps?那些地图在哪里？Theyareonthewall.它们在墙上。二、合作探究：能用一般疑问句谈论物品的位置。1.会读写本课3个单词bag/know/donot=don’t.2.利用Where的特殊疑问句和Isit┅Arethey┅谈论物品的位置。3.自读下列对话,试着理解意思。A:Whereismyschoolbag?B:Idon’tknow.Isitonthet

5、able?A:No,itisn't.B:Isitonthechair?A:No,itisn't.Oh,it'sunderthechair.4.大声朗读GrammarFocus中的句子。5.学生阅读3a给下列句子排序并使其组成对话。两人一组练习对话。6.仿造3a对话利用3c图片相互问答。利用身边实物进行问答练习。三、当堂检测（一）根据汉语写出下列英语单词并展示。1.在书包里__________2.在沙发的下面__________3.在椅子下面___________4.我的电子游戏____________5.在书柜里_________（

6、二）根据句意及首字母提示写出下列单词。１.—Where'smyschoolbag?—It'su______thetable.２.—Wherearemybooks?—Idon'tk________.３.—Whereareherkeys?—They'reo____thetable.４.—Wherearehisbooks?—They'rei____thebookcase.总结:1.掌握介词in,on,under的用法。2.掌握句型Isthebaseballonthesofa？Yes,itis./No,itisn't.Where'smysc

7、hoolbag?It's/They'rein/under/on…课后反思：本节课我学会了____________________________________________________本节课存在的问题____________________________________________________