一年级数学上册七小小运动会_20以内的进位加法《8、7、6加几》7、6加几的进位加法教学设计青岛版.docx

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1、《7、6加几的进位加法》教学设计主备教师审核组长使用修改教师课题《7、6加几的进位加法》课时可使用1课时使用日期学习目标1.掌握7、6加几的进位加法的计算方法。2.进一步运用凑十法，能较快、较准确地计算7、6加几的进位假发，培养学生的计算能力和知识迁移能力。3.体会知识的迁移思想方法。学习重点掌握7、6加几的进位加法的计算方法，进一步理解和运用凑十法。学习难点掌握7、6加几的进位加法的计算方法，进一步理解和运用凑十法。三大环节六个步骤学习内容及组织形式达标策略设计意图导学反馈（4分钟）反馈复习的内容：出示练习题：

2、9+6=9+4=5+9=3+9=8+5=8+4=3+8=6+8=复习巩固，对应衔接。互动达标自学（10分钟）教师设置学生自主学习的问题如下:（要结合本课的教学目标而定）1、几号运动员投的最多？2、几号运动员投的最少？3、1、2、3号运动员各投了多少个？自学中发现问题，提出解决，有目的学习（先学后教）生疑（4分钟）设想学生提出的疑问如下：1、谁投的快？水头的慢？2、几号运动员的成绩最好？学生会的不用讲解。概括出需要讲解的内容进行下面的解惑环节。解惑（10分钟）教师讲解的重难点知识（重在于互动认知，方法指点）:一、创

3、设情境。同学们，在运动会上，有一个大家非常喜欢的节目，那就是投沙包比赛，我们一起到投沙包比赛的现场去看看，好吗？二、提出问题。用多媒体或实物投影出示信息窗3。1、师：这是投沙包比赛的现场，你看到了什么？2、师：如果由你当裁判，你怎样判断他们的名次？三、解决问题。1、到底谁赢了？小组的同学讨论。巩固或反思（2分钟）2、交流方法。生：数一数就知道了。生：算一算每人投中了几个就行了。(1)1号运动员投了多少个？7+4=11（个）4+7=11（个）（2）2号运动员投了多少个？6+5=11（个）5+6=11(个）(3)3号

4、运动员投了多少个？5+7=12（个）7+5=12（个）3、完成表格。拿出事先发给学生的统计表，让学生完成表中内容：要投沙包数量没投中的个数投中的个数4、师：谁愿意将自己的表格展示给大家看看？利用实物投影把作品展示给大家，并向大家介绍自己是自己样算出来的。5、算出其他小朋友投沙包的个数，并排出名次。四、课堂小结静默反思回顾小结梳理收获，培养习惯。这节课同学们学习了哪些知识？你有哪些收获？拓展或测验（10分钟）典型训练题：1.圈一圈，算一算。2.圈一圈，算一算。3.用你自己喜欢的方法算。5+6=116+7=135+7

5、=126+6=127+8=157+9=169+4=133+7=108+6=14板书设计7、6加几的进位加法(1)1号运动员投了多少个？7+4=11（个）4+7=11（个）（2）2号运动员投了多少个？6+5=11（个）5+6=11(个）(3)3号运动员投了多少个？5+7=12（个）7+5=12（个）教后反思培养学生的观察力，还有激发学生学习数学兴趣的目的，在在课堂中尽量给学生发言的机会，培养他们的学习习惯，提高学习兴趣。这节课的学习内容比较简单，但是作为学生进入小学的第一节数学课，要培养对数学学习的兴趣，使他们能顺

6、利的适应小学数学的学习是这节课的关键。