第3课时练习一.doc

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1、第3课时练习一教学内容：第5至6页练习一。教学目标：1．进一步掌握整十数或两位数除以一位数，商是两位数的口算方法，能熟练地进行口算。2．进一步掌握两位数除以一位数，商是两位数的竖式计算方法，能熟练地用竖式计算。教学过程：一、计算指导1．直接写出得数：（题目略）2．用竖式计算，最后两题要验算。出示题目：93÷387÷468÷246÷267÷3(1)估算：商是几十多，说说你是怎样估算的。(2)学生独立完成，并指名板演。(3)交流评析，说说笔算方法和验算方法。3．第3题。(1)读题：要求学生用自己的话读出来。(如：红岗小学三年级某小队3个组收集电池情况如下表。第一组3人

2、共收集69节电池，平均每人收集多少节？……)(2)猜一猜哪个组平均每人收集节数最多？哪个组平均每人收集节数最少？(3)说说用什么方法求各组平均每人收集的节数。(4)学生独立完成。(5)班级交流回答：哪个组平均每人收集节数最多？哪个组平均每人收集节数最少？二、解决实际问题1．第4题。(1)仔细观察，独立思考：你从图中获得了哪些信息？要解决第一个问题要用到哪两条信息？(2)小组讨论交流：第二个问题你是怎样解决？把你的想法在小组里说一说。(3)独立解答后全班交流。(4)根据已有的信息，你还能想到什么？2．第5题。(1)仔细观察：有多少人？乘坐几辆车？要我们解决什么问题？

3、(2)学生独立完成。同桌互相说说解题思路。(3)全班交流提问：要求“平均每辆车要坐多少人”，要先求出什么？3．第6～8题。(1)读题。说说已知什么，要求什么？(2)审题。“要求……应先求……”(3)独立解答后，完整地说一说解题思路。三、思考题。1．第1小题。①说说除法各部分的名称②提问：应先填什么数？。余数可以填哪几个数？(1、2)。为什么？(余数要比除数小)。当余数是1时，这时的被除数应是多少？怎样计算？当余数是2时，被除数又是多少？2．第2小题。思路同上。四、全课总结：这节课你有什么收获？五、课堂作业：第5页第1、2题。六、板书设计