笔算乘法练习.doc

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1、笔算乘法练习　　教学内容：综合应用三位数乘两位数知识解决实际问题。（课文练习七的第5—11题）　　教学目标：　　1、巩固三位数乘两位数的笔算的方法。　　2、培养学生的计算能力，形成计算的技能。　　3、使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程，进一步巩固算理和计算的方法　　4、培养学生认真计算的良好学习习惯。　　5、感受所学知识的应用价值，增强应用意识。　　教学重点：巩固三位数乘两位数的计算方法。　　教学难点：使学生能正确、熟练地计算。　　教具准备：题卡。　　教学过程：　　一、复习导入；　　1、口算　　28×3=16`×8=36×2=46×20=4

2、×160=3×150=15×6=　　150×6=26×7=20×19=200×73=900×24=430×8=190×5=　　口算的方法是什么？　　2、笔算　　322×24=145×27=679×13=286×35＝　　笔算乘法的计算方法是什么？　　板书课题：笔算乘法练习　　二、练习内容：　　1、判断并改错。　　134152246　　×16×23×34　　---——————————　　804156964　　134104638　　————————————　　93811967344　　说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避免。　　笔算时

3、应注意什么？　　2、笔算　　124×73=46×215=224×36=28×153=27×142=182×47=　　笔算的方法是什么？　　3、解决问题　　1）学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。学校应买多少本？　　2）一场电影有观众806人，照这样计算，放映32场共有观众多少人？　　3）有8个班做体操，平均每行24人，站了12行，共有多少人？　　4）学校要为图书馆增添两种新书，每种3套，儿童百科每套125元，数学大全每套18元，一共要花多少钱？　　5）书上练习七第8题　　四、思维训练　　探究一下正确的积是多

4、少。　　1、小量做了一道乘数是两位数的乘法题，他把乘数18看成了15，结果得到的积比正确的积少609，那么正确的积是多少？　　2、练习七第12、13思考题。　　四、课堂总结：今天你都学会了什么？有什么收获？