鄂教版小学语文第八册木兰从军.doc

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1、鄂教版小学语文第七册23木兰从军（第一课时）北湖小学吴君教学目标：1、学会12个生字，认识9个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，品读人物描写，感受花木兰爱家爱国的优秀品质和机智勇敢的精神。教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容感受人物优秀品质。教学难点：引导学生品读描写人物神态、心境、动作的词语，全面感悟人物形象。教学时间：一课时教学准备：1、课前可观看《花木兰》的动画片，诵读古诗《木兰辞》2、豫剧《谁说女子不如男》的片段、幻灯片。教学过程：一、课前活动，戏曲入情景。1、师：大家听过戏

2、曲吗？我们来听一段河南的豫剧吧！播放豫剧《谁说女子不如男》视频。2、师：喜欢听吗？请同学们再认真听一遍，然后试着唱唱你最喜欢的一句。再次播放戏曲，学生听、学唱。4、师：看来大家都很有兴趣，我最喜欢里面的这句话：谁说女子不如男咱们齐念这句“谁说女子不如儿男。”好吗？二、导入新课，初感人物形象。1、师：这段著名的豫剧源于一个家喻户晓、传诵不衰的动人故事，今天我们就来学习这个故事——《木兰从军》，板书课题。学习了这篇课文，今后我们再念“谁说女子不如男”时，就更有感情了2、“从军“什么意思？（参军）木兰为何从军？又是怎样

3、替父从军呢？让我们从课文中寻找答案。三、初读课文，学习生词。1、师：想读好课文，这样一些多音字得多注意。出示：燕子燕山将军将士2、师：字音读准了，大声读课文，自己试着读准字音，读通句子。3、师：读的时候发现课文中有很多四字词语吧，划下这些词语，给课文标上自然段的序号。2、指名读词语，板书分成三组。赫然在列焦急万分愁眉不展无可奈何依依不舍千里迢迢赫赫战功日思夜想威风凛凛文静俊美指名学生读，同时领读。“赫然在列”和“赫赫战功”都有“赫”字。（出示字典中的解释）在这两个词中，分别是什么意思？赫：显著；盛大。形容令人惊讶

4、的事物突然呈现的样子。形容大怒。1、师：（学生要标好自然段序号）快速浏览课文，这三组词分别在哪几个自然段？这三个段落又分别讲了什么意思？学生运用这三组词语来说三个段落的意思，教师评价：借助词来概括段意真是个好办法。概括的语言要精练简洁。一、精读课文，感受人物内心世界。1、学习2-5自然段。“焦急万分”、“愁眉不展”，从军为国为家。当木兰看到父亲的名字在征兵令上赫然在列，她为什么焦急万分，愁眉不展呢？自己读读课文的2-5段。愁父亲什么？还“愁”什么？（出示第四段，根据学生回答，引出“父亲”、“弟弟”，父亲强调年老多

5、病，另一个是从军打仗，强调打仗的危险。描述：作为一个女儿，作为一个姐姐，怎么能让自己年迈的父亲，年幼的弟弟在战场上厮杀，这是充满了艰辛和危险的）。愁完父亲又愁弟弟，可她怎么惟独没想到自己？（当时她不能参军，当时“女子无才便是德。”）引出“朝廷”时，你从哪里读到国家正在打仗？指名读第2自然段。（评价；联系上下文。）“经常”、“不断”、“紧急征兵”体会国家正是危急关头。（文书：朝廷对老百姓发的公文或通告。）（国家土地不保，受敌人欺侮，没有大家就没有小家）（国家有难，匹夫有责）（危机关头，要以国家的利益为重。）指导朗读

6、“焦急万分，愁眉不展”的相关句子。朗读指导一层为：忧愁，一层为：着急。“无可奈何”，女扮男装替父从军。师：可是望着母亲忧愁的面容，想到年迈的父亲，年幼的弟弟，想到国家正处在危机关头，她还是打定主意说——（引读：“娘，就让我扮作男儿，替爹爹去当兵吧！”听到这果断而又大胆的决定，如果你是木兰的父亲你会说些什么？如果你是木兰的母亲，你会说什么？此时，你就是木兰，你会说什么？（女儿身，打仗危险）无论木兰是执意要去，还是宽慰母亲，都是打定主意说这句话。正是因为这样，木兰才打定主意呢，说——引读木兰铁了心要去，再读——这里的

7、感叹号告诉我们，她的决定是不会改变的，读——（朗读指导：木兰的主意已定，）课文读到这里，你对木兰有什么了解？（替父从军——孝顺，懂事）2、学习6自然段“依依不舍”，路途艰辛战争残酷师：尽管放不下家里多病的父亲，慈爱的母亲，可爱的弟弟，留恋家乡的山山水水，父老乡亲，但是木兰却踏上了从军之路。指名读第6自然段。师：此时的木兰可是第一次背井离乡出征呢，更何况是去打仗，这一别很有可能是生死离别，她心里想什么？（强调“依依不舍”的心情）出示句子：几天后，女扮男装的木兰依依不舍地告别了亲人，披上战袍，跨上骏马，跟着队伍出征了

8、。她渡黄河，过燕山，千里迢迢来到了前线。默读这部分，划出表示动作的词语。在漫漫征途中遇到的困难，不是几个字能表现的，这一路的跋山涉水，远远不是我们看到的这么简单，这一路上，会遇到哪些困难？（所有人的困难，身为女儿的困难）师：她虽然披战袍，却是女儿身，她会有多少不便，多少离愁，能对别人倾诉吗？这是别人能体会到的吗？师：从军的路上又怎会一帆风顺呢？小朋友，在古书中有明确记载：