学生日常行为规范量化管理制度.docx

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1、学生日常行为规范量化管理制度为维护学校正常的教育教学秩序,深入贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,加强学校日常管理,培养学生良好的道德行为习惯,提高学生自理自制能力和竞争能力,全面发展学生的综合素质,确保良好的教育教学质量,特制定本制度。一、计分标准(一)思想品德方面加分1、被评为三好学生,优秀学生干部、模范团员,校级35分,区级40分,市级45分,省级50分。(班主任负责登记)2、学雷锋做好事每件1~5分(班干部负责登记)3、检举坏人坏事,每次1~10分(班干部负责登记)4、见义勇为,拾金不昧,每次5~20分(班干部负责登记)5、班干部每月加5分(班主任负责登记)减分1、不穿校

2、服5分,2、男生留长发、剃光头、戴首饰、着奇装异服,女生染发、化妆、戴首饰、穿高跟鞋、拖鞋、着奇装异服每次5分(班干部负责登记)3、辱骂、顶撞伤害老师,不服从教工管理扣10~60分(任课教师负责登记)4、欺负年幼体弱同学5分(班干部负责登记)5、看不健康书刊、录像,听唱不健康歌曲5分,带随身听、手机到校5分(班主任,班干部负责登记)。6、骂人、说谎、说脏话、吹口哨、起哄等导致不良后果5~20分(班干部负责登记)7、吸烟、喝酒以及导致不良后果的扣5~60分(班主任,班干部负责登记)8、赌博、参加封建迷信活动20分(班主任,班干部负责登记)9、谈情说爱或异性交往不当10~50分(班主任,班干部负

3、责登记)10、故意破坏公物,根据情节和数额10~60分(班主任,班干部负责登记)11、偷盗,根据情节和数额10~60分(班主任,班干部负责登记)(二)学习方面加分1、月考,期中、期末考试成绩60分以上每份加1分。(任课教师负责登记)2、在各级各类竞赛中获奖者,一、二、三、等奖,校内分别加10、8、5分.(任课教师负责登记)3、在各级报刊上发表文章加分,每篇:校内3分,区级5分,市级10分,省级20分,国家级30分(班主任,班干部负责登记)减分1、每缺一次作业5分(任课教师负责登记)2、抄袭他人作业3分(学习委员负责登记)3、不认真听课,在课堂上睡觉,课堂纪律不好5分(任课教师负责登记)4、无

4、故不参加考试、测验,35分(任课教师负责登记)(三)纪律方面加分一周全勤加10分(班主任,班干部负责登记)减分1、迟到、早退,每次2分(任课教师负责登记)2、旷课,每节5分(任课教师负责登记)3.在学校教学设施上乱涂、刻画,5分(班主任,班干部负责登记)4、在教学区、宿舍区玩球、吹、拉、弹、唱(除文娱活动),每项2分,将球带入教室2分(班主任,班干部负责登记)5、集体活动缺勤5分(班主任,班干部负责登记)6、集会时说笑、看课外书、不认真听讲3分7、住校生不按时作息,晚休或午休时间打球、听收、录音机,影响他人休息2~10分,留宿校外人员引起不良后果10~20分并承担相应责任(班主任,班干部负责

5、登记)8、通校生随便进入宿舍,5分。不经允许男女生互串宿舍,10分(宿管员,宿舍长负责登记)9、教学区内骑车或不按规定存放自行车2分(保安负责登记)10、爬墙、跳窗、爬栏杆,5~10分(,宿管员,保安负责登记)11、进入电子游戏室、网吧、营业性歌舞厅、酒店,玩游戏,抽烟,喝酒、10~20分(班主任,班干部负责登记)11、合伙策划闹事,打架斗殴或勾引校外人员来校内打闹,造成不良影响或严重后果者,20~60分(班主任,班干部负责登记)12、有事不向老师汇报或故意隐瞒实情导致不良后果的,5~10分(班主任,班干部负责登记)13、以劝架为名,偏袒一方,导致事态向恶性方向扩大发展的,视情节10~30分

6、(班主任,班干部负责登记)14、教室内不按要求关闭电器、门窗2分(班主任,班干部负责登记)15、从校外买饭带入校园或不遵守餐厅秩序的扣5-10分。(四)文体方面加分1、在各级艺体比赛中获奖者,校内1-8名,分别加8、7、6、5、4、3、2、1分,市级前六名分别加12、11、10、9、8、7分,省级前八名,分别加20、18、16、14、12、10、9、8分(班主任,班干部负责登记)2、运动会上积极投稿所投稿件每满5篇2分每采用一篇2分,采用者不计投稿分(班主任,班干部负责登记)减分1、两操缺勤一次,5分(班主任,班干部负责登记)2、做操时有打闹、说笑、不认真、不规范等违纪现象3分(班主任,班干

7、部负责登记)3、在各种艺体比赛中作弊5分(班主任,班干部负责登记)(五)卫生方面减分1、随地吐痰,乱扔果皮、纸屑、杂物,从楼上向下倒水2分(班主任,班干部负责登记)2、不按时值日或清扫不彻底5分(班主任,班干部负责登记)3、破坏花草树木,3分(班主任,班干部负责登记)4、在墙壁上乱涂、乱画、蹬脚印,5分(班主任,班干部负责登记)(六)其他方面1、在社会上有重大影响的好人好事,加10-50分(班主任,班干部负责

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