聋校语文第三册教案.doc

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1、聋校语文第三册教案：姐姐的语文课本比我的语文课本厚20 姐姐的语文课本比我的语文课本厚一、教学要求  1、学会本课生字、新词；认识又字旁；理解词义并学习使用词语。2、通过观察图画，理解句子的意思。会用“谁（哪里）的什么比谁（哪里）的什么怎么样”的句式写句子。3、朗读句子，背诵并默写句子。二、教学重难点1、教学重点学会生字、新词。2、教学难点理解句子的意思，掌握比字句的结构。三、教具准备挂图四、教学时间  6课时五、教学过程第一课时一、复习导入新课。1、复习第八课的比字句。2、师：今天这节课我们一起学习更复杂的比字句。二、看图学习第一、二句话。1、看图学习第一句话。（1）

2、出示第一幅图，指导看图。（2）学生说说图意。（3）引导学生说句子。（4）板书句子：姐姐的语文课本比我的语文课本厚。（5）带领学生读句子。（6）指名读句子，师正音。 2、看图学习第二句话。（1）出示挂图，指导看图。（2）引导学生说句子。（3）板书句子：丁磊的练习簿比王玉的练习簿新。（4）带领学生读句子。（5）指名读句子，师正音。（6）齐读句子。（7）结合实际理解句子的意思。三、课堂小结。这节课我们看图学习了第一、第二句话，了解了句式“谁的什么比谁的什么怎么样”，句子比较长，要能流利地读出句子。四、布置作业。朗读句子，默写句子。第二课时一、复习检查。 1、看图说出比字句。 

3、2、用语文课本和练习本演示句意。二、看第三幅图学习第三、四句话。 1、出示第三幅图，指导看图。（1）图上的同学在做什么？（2）哪道数学题难？ 2、引导学生说句子。 3、板书句子：（1）这到数学题比那道数学题难。（2）那道数学题比这道数学题容易。 4、带领学生读句子。 5、指名读句子，师正音。 6、举例帮助学生理解句子的意思。 7、学生自由读句子，体会句子的意思。三、课堂小结。这节课我们看图学习了第三、四句话，理解了句子的意思，句子要读得流利。四、布置作业。第三课时一、复习检查。 1、看图说句子。 2、指名读句子。二、看图学习第五、六句话。1、看图学习第五句。（1）出示第

4、四幅图。（2）分别出示老鹰和孔雀的图片，帮助学生认识老鹰和孔雀。（3）比较老鹰和孔雀的羽毛，指名说句子。（4）出示句子，指导朗读句子。（5）回答问题：谁的羽毛漂亮？（6）出示答案，齐读。 2、看图学习第六句。（1）出示第五幅图，分别出示词语指导看图。（2）比较两棵树的高矮，指名说句子。（3）出示句子，带领学生读句子。（4）读词语：围墙、校园里。（5）出示问题：哪棵杨树高？（6）指名回答，读一读。（7）自由读第五和第六句话。三、课堂小结。这节课我们看图学习了第五、第六句话，理解了句子的意思，要能流利地读出句子。四、布置作业。朗读句子，默写句子。第四课时一、复习检查。 1、

5、看第四、五幅图说出句子。 2、朗读句子。二、拓展练习。 1、出示图：两个女同学比头发。（1）引导学生说句子。（2）评价学生说的句子。 2、出示图：两个男同学比文具盒。（1）引导学生说句子。（2）评价学生说的句子。三、指导写字。师：句子同学们学得非常好，现在要展示你们写字的本领了。 1、出示生字。 2、读生字。 3、师范写生字。 4、学生练写。四、课堂小结。这节课我们进行了拓展练习，说了很多书上没有的句子，以后要会说“谁的什么比谁的什么怎么样”这样的句式。五、布置作业。背诵句子。第五课时一、复习检查。 1、正确读出以下词语：练习簿容易漂亮围墙羽毛 2、指名读句子。二、仿写

6、句子。 1、出示要仿写的句子：姐姐的语文课本比我的语文课本厚。妈妈的头发比（）的（）（）。（）的（）比（）的（）（）。 2、引导学生说句子。 3、写出仿说的句子。 4、读一读句子。三、练习书上第2题。（1）读题，理解题意。（2）出示习题。（3）读词语，注拼音。四、课堂小结。这节课我们仿写了句子，课后多练习说这样的比字句。五、布置作业。预习课后练习题。第六课时一、复习检查。 1、出示课后第5题，指名填空。 2、师生评议。二、完成课后练习题。 1、练习第3题：照样子组词。（1）出示习题。（2）讲解例题。（3）学生照样子组字。 2、练习第4题：读一读，讲讲句子的意思。（1）出

7、示句子。（2）读句子，理解句子的意思。（3）抄写句子。 3、练习第6题：朗读课文，看课文插图回答问题。（1）出示问题。（2）引导学生看课文插图回答问题。（3）师问，学生回答。三、课堂小结。这节课我们完成了课后习题，要求每一题能独立完成。四、布置作业。练习2、3、5、6题。教学后记：20课的句子是本册书最难的，在复习第8课的基础上逐步引导到本课的比字句中，我运用多媒体进行教学，减小了学生理解句子的难度，学生掌握的很好。