友谊与成长同行.ppt

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1、友谊与成长同行情境一、不知什么原因，小伟昨晚又没有做作业，想到朋友又要挨批评，小鹏……讨论：小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？活动一：情境体验情境二、有一天，刘菊回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈生气了，责问女儿究竟去了哪里。刘菊回答说，她停下来等小冰，小冰在骑车回家的路上跌倒了，自行车也摔坏了。“可你并不会修车啊”母亲说。“那没有关系，”刘菊说，“我停下来，陪着她一块哭就是了。”讨论：什么是真正的朋友呢？在我困难的时候，你伸出过无私的手。在我痛苦的时候，你奉献过真诚的心。在我孤独的时候，你伴我同行。感谢你给予

2、我真诚的友情。活动二：续写故事请同学们认真看下面的故事，将故事的结尾续写下来：有两个朋友在沙漠中旅行，今天我的好朋友打我一巴掌在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打得觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，

3、风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。”通过续写这个故事，同学们有什么感想呢？这个故事给我们的启示是：朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你会发现这世界上你有很多真心的朋友。班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说过。考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图问同桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小时的制作难题卡住了，想让小组人员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完……问：1、你有过小闷这样的经历吗

4、？2、如果你觉得在班里快乐，请你说出快乐的理由。活动三友谊树硕果累累要求：全班分为四组，每个同学有五张水果卡片，把手中的水果卡片作为礼物送给你最要好的朋友！现场采访两位得到礼物最多的同学，请他们介绍交友的经验开放而不能封闭自我第一组第二组第三组第四组全班同学评出两个“最受大家欢迎的同学”，并让其他同学采访他（她）：“你觉得自己有哪些受同学欢迎的品质？”采访同学，传授交友秘方活动四：受欢迎的品质有：真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人……活动五：与你分享谈谈将怎样使自己成

5、为一个受欢迎的人？交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。一、友谊，与成长同行友谊对个人的成长具有十分重要的意义二、跨越障碍，寻求友谊在青春期，阻止我们获得友谊的主要障碍：自卑、封闭、自傲。如何才能获得友谊：理解、勾通、真诚。朋友多了路好走千里难寻是朋友以诚相见心诚则灵让我们从此是朋友千斤难买是朋友朋友多了春常留以心相许心灵相通让我们永远是朋友结识新朋友，不忘老朋友多少新朋友变成老朋友天高地也厚山高水长

6、流愿我们到处都有好朋友永远是朋友