语文人教版六年级下册15 凡卡 .docx

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1、15    凡卡一、教学目标知识与技能：1．会写15个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零”等词语。2．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。3．揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。过程与方法：1、通过快速初读课文，使学生对课文内容和写法有个大致的了

2、解，理清课文“准备写信──写信──寄信”这一线索。2、引导学生想象凡卡来做学徒，曾经有什么指望？然后采取自读和讨论的方式，弄清凡卡过着怎样的学徒生活，设身处地地体验凡卡内心难以忍受的痛苦。最后，把信的全部内容有感情地读一读。情感态度与价值观：了解沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，知道当时社会制度的黑暗。二、教学重难点　　重点：1．学习了解人物内心活动的方法。　　2．体会凡卡的悲惨遭遇并受到思想教育。难点：体会插叙部分对表达中心思想的作用。三、教学准备　　教师：了解本文作者；准备课文重点语句的资

3、料。学生：课文预习。四、教学时间：　三课时五、教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学要点　　1．介绍作家及写作背景。　　2．检查预习情况。　　3．初步自学课文，理清文章的层次。　　4．读议第一段，人凡卡写信前的动作、神态中体会他当时的内心活动。　　5．有感情地朗读课文第一段。