李亚莲个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势爱岗敬业，能不断学习，爱研究。迫切希望通过自身的努力提高教学水平。教学水平处于中等水平，经验不足，计算机水平一般。对学生的错误有些不能忍受。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）一、国家大幅度地培训，对教师的教学能力、教学水平、教学思想等方方面面都有很大程度地提升，让教师通过各级培训适应新形势下的课堂改革。二、各级政府对学校办学的重视程度高，学校的办学条件日渐改善，教学环境日渐优越。三、家长重视学生的教育，能积极配合学校、教师一起教育学生，家庭、社会、学校

2、三维一体的教育模式发挥着积极的作用。一、新形势下对教师的综合素质要求更高，教师适应新形势下的课堂改革的能力提升缓慢。二、学生家长的受教育经历层次低，在支持辅导学生方面能力不足。三、学校办学的课堂硬件设备匮乏，制约着学生展示活动的有效进行。四、学校的课改氛围还有等于加强，没有浓厚地教研课改氛围，课堂改革推行缓慢。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）通过学习培训，自我充电不断接受新思想，确定新思路，掌握新方法。虚心学习，潜心求教。要耐心引导学生，要站在学生的角度思考问题。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）好好抓住国家提供的这次培训机会，

3、尽自己的努力学得更多的知识，并多和各位老师交流，学习他们的经验。面对各位家长的重视要多和家长沟通，多研究学生，鼓励学生。要通过这次培训好好学习计算机水平。要多参加学校的考研活动，努力提升自己教学水平。并多指导学生弥补家长在这方面的不足。