平均分认识二（二数）.doc

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1、鳌头镇第三中心小学二年级班数学科备课记录表第二单元第2课时课型：新授课备课人：知识点平均分的认识二分解把一定数量的物品平均分成几份，每一份是多少；掌握“平均分”物品的几种不同的方法评价要求巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。典型知识（包括练习课、新授课例题或者书本中习题中要作例题讲的题目都行）第9页的例2一、复习：1、判断：○　　○○　　○○○这样是平均分吗？为什么？怎样分才是平均分呢？2、分一分每个同学用自己手中的学具分一分，（要求平均分）分完后，同位相互说说是把几个平均分成了

2、几份，每份是几。请学生展示分的过程，说说分的结果。二、解决问题1、情境引入：出示主题图（P9的例2）请学生仔细观察图，先同位相互说说图意，再请学生说给大家听。2、合作探索：请学生在小组里讨论怎样解决问题，可以借助手中的学具分一分，摆一摆。请学生汇报讨论的结果，预计：（1）1个1个地分，分了18次，正好分完；（2）3个3个地分，分了6份，正好分完；请学生自己用这两种方法分一分，想一想，说说解决问题的过程。三、尝试练习，形成技能让学生在具体的情境中巩固“平均分”的概念，掌握“平均分”物品的几种不同的方法。

3、知识起点初步建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。知识生长点巩固“平均分”的概念，掌握“平均分”物品的几种不同的方法。常考题型参考书本P11页的第1、3题。训练题组题组训练方式及反馈形式功能口算：7×4=9×2=6×1=7×8=60-14=45+55=19+28=45－29=题组一：基础练习把6朵花平均贴在2条线上，每条线上应贴（）朵？把9个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友应得几个？请你来分一分。题组二：对应练习1、小熊请客，请了5位客人，12根筷子，每位一双够吗？请小朋友帮小熊

4、分分看。2、P9的做一做（分酸奶）题组三：综合练习1、练习二P11的第1、3小题2、每条船限乘4人，有24人乘船，要租几条船？）请学生在小组里讨论怎样解决问题，可以借助手中的学具分一分，摆一摆。拓展练习：小状元P7的第3小题让学生动手分一分，并填空。请学生先和同位说说怎样分，再说给大家听听。独立完成，集体评议。初步建立“平均分”的概念。知道平均分就是每一份分得结果同样多。掌握“平均分”物品的几种不同的方法。作业布置练习二P11的第4小题用作业本独立完成，教师要及时批改。检查学生对知识的掌握程度。