小班计算美美鲜店.doc

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1、美美鲜花店（小班计算活动）设计意图：经过近一学年的小班，我们班的幼儿对数物对应、按数取物、按物取数等内容都已有了一定的基础，单纯的一个维度的内容对幼儿来说没有挑战。经过了第一研和第二研的活动，幼儿基本都能掌握颜色、数字及大小的分类。因此，我决定将颜色、大小、数字三个维度的内容混淆，让幼儿学看标记操作，给幼儿一个挑战。活动目标：1、能看懂订单上关于颜色、大小的提示，尝试按数取物。2、体会帮助小熊包花的快乐。活动准备：PPT、各种鲜花图片若干、鲜花预订单活动重点：按数取物活动难点：读懂订单上的提示活动流程：导入——操作一——操作二活动过程：一、导入：鲜花店开张（激起幼儿参与活动的积

2、极性）1、小熊新开了一家店，看看是什么店？（鲜花店）有些什么样的花？小结：对呀！小熊新开了一家“美美鲜花店”，店里的鲜花可多了，有红的花，黄的花，还有蓝的花；除了颜色不一样，大小也不一样。二、操作一：包鲜花（看懂订货单上的提示，进行按数取物）1、叮铃铃……呦，小熊店里的电话响了，你们安静哦，让小熊接电话…….嗯……2、原来，是小狐狸打来的订花电话。为了能够按照小狐狸的要求正确的把花包好，小熊把小狐狸要的花记在了订单上。3、看看小狐狸的鲜花订单上写了要几种颜色的花？分别要几朵？把这句话说完整。小结：哦，你们都看懂了。原来，订单上前面的数字表示要几朵花，后面的花表示要什么颜色的花。

3、小狐狸要了三朵红色的花和四朵蓝色的花。4、小狐狸定了很多的鲜花，小熊一个人都忙不过来呢，那请你们帮忙去包一包吧！5、验证：看看，你们都包对了吗？三、操作二：新的订单（提升幼儿经验）1、刚刚你们帮小狐狸包的花都包对了，小狐狸非常满意。它马上把“美美鲜花店”的消息告诉了森林里的动物朋友。动物们听到这个消息，都纷纷打电话来预定鲜花，你们听……2、小动物说什么?3、是啊！小动物们都要定鲜花，小熊耐心的把每一个订单都记下来。（一）读懂小动物们的订单A、大象的订单1、看，这是大象伯伯的鲜花订单。咦，这是什么意思呢？是要什么花呀？小结：原来大象伯伯要3朵大红花和4朵小红花。B、奶牛的订单1、

4、看，这是谁的订单？咦，这张订单是什么意思呢？小结：原来奶牛阿姨要4朵大的蓝花，4朵小的红花。C、小青蛙的订单1、这又是谁的订单呢？它需要买什么花？小结：原来小青蛙要3朵红色小花和5朵蓝色大花。（二）为小动物包花1、帮大象伯伯包花。（1）老师是怎么包的？2、请个别幼儿帮奶牛阿姨包花（1）小朋友是怎么包的？小结：对了，先要看清订单上的要求，然后把相应数量的花拿出来，拿的时候要一朵一朵的拿，边拿边数，就一定不会多拿或者少拿了。拿对以后再包，这样才能让客人满意。3、全体幼儿帮小动物包花（1）那还有那么多动物的订单怎么办？（2）包的时候要先看清楚订单上要什么颜色的花，大的还是小的，要几朵

5、花？不要拿错哦。（3）幼儿操作、教师指导。（三）检验包好的小朋友请你去拿着你的订单去跟客人老师说一说，你帮哪个小动物包了鲜花？包了什么花？多少朵？