小班语言《萝卜谣》.doc

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1、小班语言《萝卜谣》活动目标：1、初步尝试仿编简单的儿歌，理解动词“拔”、“洗”、“切”、“炒”、“吃”。2、根据儿歌内容创编动作进行表演，体验表演的乐趣。活动目标：图谱一幅活动过程：一、出示小白兔，激发幼儿的兴趣：看，是谁来了呀？（出示小白兔）我们学过一首小白兔的儿歌，我们一起来念一念：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”小白免说他的肚子饿了，要到地里去找吃的，小白兔找呀找，你们说他找到了什么吃的？（幼儿自由回答）二、出示图谱，尝试仿编简单的儿歌：1、我们一起来看看小白兔到底找到了什么？“拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔。“拔到了什么？2、刚才老

2、师念了一句什么话，萝卜就出来了？（幼儿回答）3、小白兔拔到了萝卜，还会做什么呢？（引导幼儿说出洗、切、炒、吃，根据幼儿的回答并进行创编）4、小白兔先拔萝卜，再洗萝卜，切萝卜，炒萝卜，最后吃萝卜。我们把它编成了一首好听的儿歌名字叫〈萝卜谣〉，我们一起来念一念自己编的儿歌好不好。5、分组念儿歌。三、根据儿歌内容，创编动作：1、小朋友知道拔萝卜是怎么样拔的吗？（幼儿创编动作）哦！拔萝卜我们可以一只手一只手来拔，还可以使劲用两只手来拔萝卜，我们一起来学一学。2、洗萝卜怎么洗？3、切萝卜怎么切？4、炒萝卜怎么吃？5、最后，小白兔要吃萝卜了，怎么吃呢？6、我们一起来把刚才自己编

3、的动作合着儿歌一起来做一做。7、小白兔吃饱了真开心呀，它非常感谢小朋友，它现在想和小朋友一起做游戏了，我们一起和小白兔到外面去做游戏吧！