小学英语导学案.doc

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1、小学英语导学案设计意图：以“闯关”形式贯穿于课堂，加强学生听、说、读、写能力的培养，从而激发学生的学习兴趣，培养学生合作竞争意识。目标点击:1.我会读会写下面单词Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday2.我能积极讨论问题，也能与组员互相帮助。重难点：我会运用下列用语和句子：Whatdayisit?It’s_______.时间预设：自主学习12分钟+合作交流15分钟+课堂提升5分钟+当堂检测8分钟导学参考：学习流程（Learningprocedure）第一关：自主学习（自学、对学、群学）1.我能快速读

2、课文，并把不会的单词写下来。2.我能和同学们互助解决单词。第一关，我为自己打（）分，满分10分。第二关：合作交流1.我会自读自译课文。2.我会与组员合作，分角色读课文。3.我能把课文中的单词找出来并写在下面。第二关，组长为我打（）分，满分10分。第三关：课堂提升我会和同学自由结对，互相轮流提问星期名称的说法，也可以指着《教科书》上Danny的日历来提问：Whatdayisit?It’s_______.第四关：达标小测验我会汉译英1.今天星期几？2.我喜欢星期天。3．在星期一的早晨他穿着红裤子。