小学低年级音乐教学方法反思.doc

《小学低年级音乐教学方法反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学低年级音乐教学方法反思 音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学则是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进行科学的分析和思考，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学提供重要的条件。因为吸取教训，能更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成；教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。对于一、二年级学生来说，自制力差，但动

2、感极强，于是我采用“律动教学法”，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提高了学生学习的积极性。比如：边唱边拍节奏，唱到某一乐句时做一个动作。例如：教学一年级《捉猫猫》这首歌时，我让学生认识四分休止符“00”时，为了让学生更准确地记住该休止的时值，我让学生蒙住眼睛，心里数数：“一、二”。学生蒙起眼睛，仿佛自己置身于游戏当中，所以他们兴致很高，达到乐于学习，善于表现的良好效果。