合格率——教学设计.doc

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1、百分数的应用——合格率教学内容：北师大版小学五年级下册《合格率》—课本67至68页内容。教学目标：知识与技能：在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。过程与方法：结合情境，使学生能够解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。情感态度与价值观：经历探索规律的过程，激发学生主动探究知识的兴趣。教学方法：探究学习法、讨论交流法教学重点：正确的把小数、分数化成百分数教学难点：正确理解百分数在生活中的应用教具准备：多媒体课件教学过程：一、情景导入，揭示课题导入：同学们，质量检验部门的质检员们为了我们消费者能放心的购买食品，

2、会经常对市面上的商品进行质量检测。（请同学们看大屏幕）质监部门通过对某超市的乳制品、儿童食品、肉制品等7大类食品进行抽检后发现，婴幼儿配方奶粉和乳制品的合格率为100%，而儿童食品、肉制品、豆制品和海产品的合格率相对较低，分别为80%、84.8%、83.3%和85%。（1）在这段文字中出现了这样一个词“合格率”（板书课题）.（2）通过了解这些信息，你能结合自己的经验说一说什么是“合格率”？（和你的同伴说一说）二、探究新知，思考交流1、出示例题，自主探究。师：下面是两名质检工作人员对两种品牌的罐头进行质量检测，银鹭牌抽查50箱，43箱合格。梅林牌抽查60箱，52箱合格。那种品牌的罐头

3、合格率高？讨论交流后生汇报师板演：银鹭牌：43÷50=0.86=86％梅林牌：50÷62≈0.867=86.7％三、巩固练习，评价反馈（1）练一练第1题。边练边总结一下方法。（2）将下面小数或分数化成百分数。0.56、0.25、0.03、0.9、1.2、3.25、1、、、（边做边订正。）四、拓展延伸，课堂总结课件出示：今年学校要绿化校园，选用了一家苗圃的树苗。经过试验证明这家苗圃树苗种植400棵，有10棵没有成活，请你利用今天学的数学知识算一算这批树苗的成活率。1、讨论交流、解决问题、汇报评价。2、举出一些生活中求百分率的实例。3、请你用百分数的形式来说出自己对自已这节课的满意率。

4、五、作业设计：课本68页2、3、4。六、板书设计合格率（百分数）——一个数是另一个数的百分之几合格率：是指合格产品占产品总数的百分之几。银鹭牌：43÷50=0.86=86％梅林牌：50÷62≈0.867=86.7％答：梅林牌罐头的合格率高。