个人自我诊断SWOT分析表---李小玲.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、基本功扎实，对学生富有亲和力。2、积极参加各种教研活动。3、虚心向有经验的老师请教教育教学问题。4、能根据学生的特点进行备课教学。5、经常反思自己的教育教学。1、偶尔会产生隋性思想。2、对待差生耐心不够。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校提供多媒体平台方便教学。2、有较多的教研活动可供学习。3、利用网络资源进行学习交流。4、同事之间互相帮助解疑。1、学生的基础参差不齐，教学难度大。2、学校各种活动太多，总有忙不过来的感觉，压力大。二、我的对策Ｕ——

2、用（优势）Ｓ——停（劣势）1、认真备课，课后写好反思，做好笔记。2、不断学习新课标的理念，并大胆地运用到自己的教学实践中。3、喜欢和同科组的老师讨论交流教学上的问题。4、多和学生沟通，走进学生的心理，做学生的朋友。1、课堂中的教学用语不够风趣幽默，评价语言不够丰富。2、无论工作多忙，都不能忘记学习与研究。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、自觉参加培训，学习先进的教学理念并付诸于实践中，努力形成自己的教学特色和教学风格。2、积极参加教研活动，经常和同科组的老师磨课。3、充分利用身边的各种资源进行学习和教学。1、课程难度逐渐加大，教学业务水平和教学

3、能力需要不断提高。2、克服自身的惰性，不断地钻研和学习。