《四个太阳》教学反思(李德金).doc

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1、教学反思本单元的主题是“只要动脑筋,一定会有解决的办法”。《四个太阳》一文，作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同颜色的太阳，表达了作者善良的心地和美好的心愿。在写法上采用并列的型式，读来琅琅上口，充满儿童情趣，适合背诵。从训练的角度看，本文是对学生进行感知、理解、运用、熟记、创造语言训练的好教材。通过上完这节课，结合老师的评课，以及自己的反思，总结如下：1、这节课字词教学中，师讲解指导的比较扎实，但检测学生，学生反馈时环节重复，使课堂环节浪费。2、师在指导朗读时，尤其是字词教学时应该带上一些感情、动作会有助于学生对词语的理解。3、针对一年级学生，对二

2、会字教学时，学生在反馈汇报时，交流识字方法，能组词说一句话鼓励提倡，不会的也没关系。4、课堂环节采用师友环节时，教师合理安排些，会更高效些。5、课堂教学时，师在最后要进行必要总结，有整体印象。6、教师在范写“脸、空”处理的有点匆忙，教师应更好的安排时间。以上这些是自己通过上《四个太阳》评课及反思，总结了以上几点，在自己接下来的课堂教学环节，会逐步改进，打造自己的高效课堂。三十八团小学语文组李德金2014-4-17