田镇崔张小语文园地三.doc

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1、田镇崔张小学语文课时备课用纸授课时间：年月日教学内容课　题语文园地三、1年级三年级备课人李凤娥教学目标1、知识目标：了解丰富多彩的世界。2、能力目标：运用“用一件有趣的事活一次旅行表达人物对事物观察特点”的写作方法情感目标：在了解名人故事的过程中，学习其优秀的品质。教学重点初步学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现观察能力教学难点运用“用一件有趣的事活一次旅行表达人物对事物观察特点”的写法教学过程一、激情导入口语交际自由交流：首先交代本次口语交际的要求：学生说一下丰富多彩的世界学生自由组合，互教互学，自由交流。全班交流：在自由交

2、流的基础上，每组推荐出介绍得好的、大家都感兴的到班上进行交流，共同探讨，进行评价，评出班上的多彩星。我们在前面写了一片关于人物的作文，大家觉得自己写得好不好呢？谁可以来说说你写完作文时的感受？二、学生交流1.请学生谈谈自己写完作文后的感受，说说自己的作文好还是不好，哪里好，哪里不好，为什么？2.教师点评一下班里的作文，然后欣赏佳作。讲评，什么地方值得大家学习。三、习作指导〖写一件有趣的事〗　　１、谈话：在口语交际中，同学们展示了许多本领，再回忆一下，身边有那些有趣得事。　　２、学生自由交流：身边有那些有趣得事？　　３、引导学生注意阅

3、读习作提示：这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会，写的时候要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。　　４、学生构思后自主习作，教师巡视，对有困难的同学进行个别辅导。教学过程５、放声朗读，检查修改。读读句子是否通顺，词语是否恰当，标点是否正确。　　６、学生相互交流，相互评议。　　７、全班交流，用实物投影仪展示，师生共同评议。　　８、再次修改，大声读读。　　９、誊写作文，字迹工整。四、修改作文，同桌互改，交流学习1投影展示修改问题较多的习作1篇。各自读例文2、小组评议修改什么地方需要修改？如：格式

4、、标点、词语的运用、句子是否通顺、选择的事例是否典型、事情的叙述是否清楚……3、交流修改情况4、再次修改自己的习作，誊写1遍。五、教师总结刚才同学的交流确实令大家佩服，其实每个同学都有自己的长处，只要我们勤学苦练，就能练就一身好本领。希望大家好好练习，今后有机会展示出你们更拿手的才能。板书设计评改作文抓特点：语言、动作、神态教学后记