《静物画有声》课件1.ppt

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1、●静物画“静中有声”，它是画家心灵和情感的交响曲。《一个教师的工作台》（水彩画）1989刘昌明●《一个教师的工作台》描绘了一个什么样的环境，画中的物品都告诉了你什么？●其中主体形象是一件牛的模型教具，你怎样理解画家的用意？●画家仅仅是在画静物吗？《熏鱼》（油画）1934吴作人静物画常常以生活中平常的物品为题材，表现出对平凡生活的情感态度。你能用简单的词语表述你对这幅画的感受吗？《八尾金鱼》（油画）现代常玉尝试分析这幅画中点、线、色彩（色相、面积）运用的特点。用简短的语言进行评述。不同的物品和不同的组合都能够反映不同的情感和

2、意义。比较两把椅子，说说它们表现的寓意。思考·练习学习活动一以自己喜爱的物品为题材，尝试用不同的构图摆放静物，并用铅笔或钢笔做构图练习。《有壶的静物》（油画）1650苏巴朗（西班牙）水平线构图营造出安静平和、具有秩序感的画面。《有壶的静物》（油画）1650苏巴朗（西班牙）物体体积大小、间距和明暗的变化产生节奏感，使画面显得生动。《画具》（水粉画）2009罗尔纯《农家小木桌》（水彩画）现代朱辉用几何图示可以帮助我们理解画面构图的大致趋势，不同的构图给人不同的感受，说说你的感受。画家是怎样表现主题的？提示：1、花朵2、桌上移动

3、的影子3、冷色调的画面和4、单调的背景《流失的记忆》（油画）1999陈淑霞白色的果盘和衬布将零散的物品整合为一个整体。《高脚盘、酒杯和水果》（油画）1879塞尚（法国）坚硬的笔触协调统一了不同质感的物体。《高脚盘、酒杯和水果》（油画）1879塞尚（法国）有意识地将果盘和酒杯画成不对称的形状，以达到画面平衡的效果。水果的摆放有聚有散，形成大小不同的体积。通过变换梗部的朝向达到彼此呼应的目的。学习活动二参考教材提供的写生步骤，画一组自己摆放的色彩静物。