课题：141有理数的乘法（第1课时）.doc

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1、课题：1.4.1有理数的乘法（第1课时）【学习目标】1．理解有理数的乘法法则，能运用乘法法则准确地进行有理数的乘法运算；2．会求一个数的倒数；3．通过对有理数乘法法则的探索，培养观察、比较、归纳的能力．【活动方案】活动一合作探究有理数的乘法法则阅读课本P28-29内容并完成后面问题（然后小组合作交流你的看法）．问题：根据你对有理数乘法的思考，填空：正数乘正数积为数；负数乘负数积为数；正数乘负数积为数；负数乘正数积为数；乘积的绝对值等于乘数绝对值的．思考：当一个因数为０时，积是多少？通过上面的学习，归纳引出有理数乘法法则：．组内交流：有理数的乘法法则与有理数加法法则有何异同点

2、．活动二运用法则进行有理数的乘法计算1．先阅读，再填空：（－5）×（－3）………………号两数相乘，（－5）×（－3）=+（）……得，5×3=15………………………把绝对值相乘，所以（－5）×（－3）=15．填空：（－7）×4…………………____________________．（－7）×4=－（）……___________7×4=28………………………_____________所以（－7）×4=____________结合第1题思考：有理数乘法运算的一般步骤，并在小组内讨论．2．计算：（1）（-3）×9（2）（-）×（-2）（3）×（+2）小组内合作探究：第2题中（2）、

3、（3）两小题的结果有什么特点，这两个因数有怎样的关系，你能再举出一些具有这种关系的数吗？3．用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负．登山队攀登一座山峰，每登高1km气温的变化量为-6℃，攀登3km后，气温有什么变化？自主小结本节课所学的知识并在组内交流【检测反馈】1．计算：（1）―8×（―7）；（2）12×（―5）；（3）―30.5×0.2；（4）―4.8×（―1.25）．2．求出下列各数的倒数．（1）―15；（2）―0.25；（3）．