课题121有理数.doc

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1、课题1.2.1有理数【学习目标】1．能辨别哪些数是有理数；2．会将所给的有理数按要求进行分类；3．体会有理数分类的方法，初步建立分类讨论的思想．【活动方案】活动一合作探究有理数的分类1．，是分数吗？为什么？2．（1）任意写出满足下列条件的三个数，并在组内交流你写的对不对．正整数：；负整数：；正分数：；负分数：；既不是正数也不是负数的数：．（2）你所写的数中，整数有；分数有．3．阅读课本P7，画出有理数的定义，并结合第2题在组内合作探究有理数可以怎样分类？思考：你觉得哪一个数在分类时要特别注意，为什么？活动二根据有理数分类标准进行归类1．对于活动一的第2题中出现的有理数，你还有其它的方法

2、将它们分类吗？把你的想法在组内与其他同学进行交流．2．把下列各数分别填入下列括号里：5，-，-0.3，0.21，-3.14，28，-100，1，-，0，-8，102．正整数集合{　　…}　　　　　负分数集合{　　…}正有理数集合{　　…}　　　　非负有理数数集合{　…}小组内交流本题答案，并说说大括号中省略号的意思．自我小结本节课的知识：我的收获是，我还存在的问题有．【检测反馈】1．下列说法中不正确的是（）A．-3.14既是负数，分数，也是有理数B．0既不是正数，也不是负数，但是整数C．-2000既是负数，也是整数，但不是有理数D．0是正数和负数的分界2．在下表适当的空格里画上“√”号

3、有理数整数分数正整数负分数自然数-9是-2.35是0是+5是