物理人教版八年级下册机械运动.doc

《物理人教版八年级下册机械运动.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、12.3机械效率教学设计教学目标（一）知识与技能1．能结合实例了解什么是有用功、额外功和总功及三者之间的关系2．知道什么是机械效率，会计算机械效率（二）过程与方法1．经历探究影响机械效率的因素的过程，进一步加深对机械效率的理解2.学习根据实验数据分析、归纳得出简单的科学规律（三）情感·态度·价值观在实验中培养合作精神，养成实事求是的科学态度和勇于创新的精神教学重难点教学重点：知道机械效率公式，并会用公式进行简单的计算；实验探究影响滑轮组机械效率的因素。教学难点：机械效率的意义；有用功和总功的认识课时安排：1课时教学准备：多媒体课件、

2、动滑轮、定滑轮各一个、细线、钩码一盒、铁架台、弹簧测力计各一个、刻度尺一把教学过程：导入新课，明确目标复习提问1、功的定义：2、功用什么符号表示？单位是什么？3、功的公式：使用机械能省功吗？引导自学，合作探究活动一：明确什么是有用功、额外功、总功，建立机械效率的概念和公式。先在小组内进行交流【学点一】认识有用功、额外功、总功中的三个问题，交流完成后分个进行展示，不同的小组进行辩论说出自己的观点，其他小组进行补充或纠正，在补充或纠正中明确什么是有用功、额外功、总功，建立机械效率的概念和公式。活动二：加深对机械效率的理解现在小组内进行交

3、流【学点二】机械效率，交流完成后针对有争议的问题进行展示，特别是学点二中的五个问题，将有争议的问题记录下来，准备全班交流。活动三：测量滑轮组的机械效率在学生明确如何测量滑轮组的机械效率后，老师出示大屏幕，物体的重力：物体越重，η越？，动滑轮的个数；个数越多，η越？在学生猜测后，接着出示需要测量的物理量有哪些？实验研究方法？实验器材有哪些？自己思考后组内讨论交流，明确本组的实验方案后进行实验，并记录数据以及分析数据后得出结论，钩码越多，效率越高。最后在班中达成共识。在老师的引导下，对实验结论进行完善，并得出提高滑轮组机械效率的方法。梳

4、理结构，精讲点拨采用我的收获得方式，让学生归纳上升为理论基础训练，弥补缺欠通过当堂检测题，检测学生当堂的学习效果，看是否达到当堂的学习目标了。布置作业设计实验：斜面的机械效率与哪些因素有关系？有怎样的关系？写出实验器材，实验步骤，并设计记录数据的表格。